2018年甘肃省宁县第五中学人教版高中数学选修1-2：第四章框图习题1.docVIP

宁县五中导学案 课题 第四章 数系的扩充和复数的引入 单元测试1 授课时间 课型 习题课 二次修改意见[来源:学优高考网] 课时 1[来源:学优高考网gkstk] 授课人 科目[来源:gkstk.Com][来源:学优高考网] 数学 主备 任树峰 教学目标 知识与技能 能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息. 过程与方法 对章节知识点进行归纳整理，通过章节知识测试，提高学生对本章知识的掌握程度; 情感态度价值观 培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 章节知识点进行归纳整理，典型例题的解决思路及变式训练。 教学设想 教法 引导归纳 ， 三主互位导学法 学法 归纳训练 教具 多媒体, 刻度尺 课堂设计 (时间90分钟，满分120分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．根据二分法求方程x2－2＝0的根得到的程序框图可称为(　　) A．工序流程图　　　　　　B．程序流程图 C．知识结构图 D．组织结构图 【解析】　由于该框图是动态的且可以通过计算机来完成，故该程序框图称为程序流程图． 【答案】　B 2．在下面的图示中，结构图是(　　) A．QP1→P1?P2→P2?P3→得到一个明显成立的条件C. D. 【解析】　A是流程图；C是图表；D是图示；B是知识结构图． 【答案】　B 3．下列情况通常用结构图的是(　　) A．表示某同学参加高考报名的程序 B．表示某企业生产某产品的生产工序 C．表示某学校学生会各个部的工作分工情况 D．表示某一数学章节内容学习先后顺序的安排 【解析】　C中各部的工作分工情况有明显的从属关系，应选C. 【答案】　C 4．如图1是某一商场某一个时间制定销售计划时的局部结构图，则“计划”受直接影响的主要要素有(　　) 图1 A．1个　　　 B．2个　　　C．3个　　　 D．4个 【解析】　直接影响该计划的要素有政府行为、策划部和社会需求，共3个． 【答案】　C 5．(2014·枣庄高二检测)如图是一个算法的流程图，若输出的结果是31，则判断框中整数M的值是(　　) 图2 A．3 B．4 C．5 D．6 【解析】　本程序计算的是S＝1＋2＋22＋…＋2A，则S＝＝2A＋1－1，由2A＋1－1＝31，得2A＋1＝32，解得A＝4，则A＋1＝5时，条件不成立，所以M＝4. 【答案】　B 6．(2014·石家庄高二检测)根据下面的结构图可以知道，总经理的直接下属是(　　) 图3 A．总工程师和专家办公室 B．开发部 C．开发部、总工程师和专家办公室 D．总工程师、专家办公室和所有的七个部 【解析】　由结构图可以知道，总经理的直接下属是开发部、总工程师和专家办公室，其他六个不是总经理的直接下属． 【答案】　C 7．(2013·课标全国卷)执行下面的程序框图，如果输入的N＝4，那么输出的S＝(　　) 图4 A．1＋＋＋ B．1＋＋＋ C．1＋＋＋＋ D．1＋＋＋＋ 【解析】　当输入的N＝4时，由于k＝1，S＝0，T＝1，因此T＝＝1， S＝1，k＝2，此时不满足k＞4； 当k＝2时，T＝，S＝1＋，k＝3，此时不满足k＞4； 当k＝3时，T＝，S＝1＋＋，k＝4，此时不满足k＞4； 当k＝4时，T＝，S＝1＋＋＋，k＝5，此时满足k＞4. 因此输出S＝1＋＋＋，故选B. 【答案】　B 8．如图5所示的工序流程图中，设备采购的下一道工序是(　　) 图5 A．设备安装 B．土建设计 C．厂房土建 D．工程设计 【解析】　结合工序流程图可知，设备采购的下一道工序是设备安装． 【答案】　A 9．(2014·锦州高二检测)下图是“向量的线性运算”知识结构图，如果要加入“三角形法则”和“平行四边形法则”，应该放在(　　) 图6 A．“向量的加减法”中“运算法则”的下位 B．“向量的加减法”中“运算律”的下位 C．“向量的数乘”中“运算法则”的下位 D．“向量的数乘”中“运算律”的下位 【解析】　因为“三角形法则”和“平行四边形法则”是向量的加减法的运算法则，故应该放在“向量的加减法”中“运算法则”的下位． 【答案】　A 10．设十人各拿水桶一只，同到水龙头前打水，设水龙头注满第i(i＝1,2，…，10)个人的水桶需时Ti分钟，假设这些Ti各不相同，当水龙头只一个可用时，应如何安排他们的接水次序，使他们的总的花费时间(包括等待时间和自己接水所花的时间)为最少(　　) A．从Ti中最大的开始，按由大到小的顺序排队 B．