国外移动学习项目的介绍与启示基于Frohberg的移动项目分析框架.pdfVIP

理论与争鸣 总第279 期 中国电化教育 2010．4 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2010 04 0026 06 国外移动学习项目的介绍与启示 ———基于Frohberg 的移动项目分析框架 刘丙利，王 利 聊城大学 传媒技术学院 山东 聊城 （ ， 252059 ） 摘要：本文基于国外移动学习概念界定的对比分析和移动学习项目分析框架的对比分析，选取以Frohberg 的移 动学习项目分析框架为基础对国外移动学习项目进行介绍；通过移动学习项目案例，介绍了国外移动学习研究的现 状，分析了各类移动学习项目的特点及其在远程教育中的应用前景。本文研究有助于了解国外移动学习研究现状和 发展趋势，为我国移动学习发展和研究提供有益启示。 关键词：移动学习；项目；分析框架 中图分类号：G434 文献标识码：A 境来看 技术性定义有以下缺陷 完善的教学法 ， ：（ ） 1 一、背景 并不与具体的设备直接相关 教学法策略能够以多 ， 工业和信息化部 公布的数据显示 截止 种技术手段来实现 移动设备技术的发展是十分 （MIIT ） ， ；（ ） 2 到 年 月 中国手机用户已经达到 亿 迅速的 仅关注于现有工具使用的分析将会限制我 ， ， ， 2008 11 6.8834 年更有望超过 亿； 年国内手机开始进 们对移动学习的理解 并且技术的快速更新会使得 ， 2010 7.4 2009 入 时代 技术支持跨网络的文本 图像 声音 我们的研究立即过时 ， 、 、 、 。 3G 3G 视频片段等多媒体信息的通信 在美国 年有 教育角度 。 ， 2005 2． 亿的手机用户 且 年智能手机和带有 移动学习在教育上被看作是使用任何设备 在 1.811 ； 2003 PC