吉林省伊通满族自治县第三中学校高中语文必修三第一单元 2《祝福》 导学案.docVIP

人教版高一语文必修三第一单元祝福导学案 设计：胡金奎 审核：何英杰 郑玥虹 课 题 《祝福》 课 时 1课时 课 型 新授课 姓 名 学习目标 1、理清小说的情节、明确小说的线索小说倒叙手法的作用。 2、分析小说中祥林嫂的人物形象，学习小说塑造人物形象的方法。 3、探讨人物悲剧的社会根源。 重点难点 分析祥林嫂的人物形象，学习塑造人物形象的方法。 学习流程 自主学习— 探究新知 — 当堂检测 — 反思质疑 — 布置作业 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主学习 （一）基础知识 1．拼音 钝（ ）响?? ?寒暄（ ）? ? 朱拓（ ） 间（ ）或??? 悚然（ ）? 踌蹰（ ）? 不更（ ）事?? 谬（ ）种 ?? 俨（ ）然?? ? 形骸（ ）?? 颊（ ）? ?? 新正（ ） 贺家墺（ ） 荸荠（ ） 絮絮（ ） 呜咽（ ）? 驯（ ）熟?? 桌帏（ ）? 讪讪（ ）?? 敛（ ）?? 怔怔（ ） ? 咀嚼（ ）? 瞥（ ）?? 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ）??? 窈（ ）陷??? 惴（ ） ?? 歆享（ ） ? 牲醴 （ ） 蹒跚（ ） 二、探究新知 1、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分； 学 习 活 动 二 次 备 课 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 3、哪一句是在结构上取承上启下，显示有倒叙转为顺序的？ 4、文中三次写到祥林嫂的外貌。这三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶段。试找出来，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 5、祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么? 有人说，祥林嫂是封建礼教的牺牲品；有人说，祥林嫂是被鲁四老爷之类极端冷酷的人“杀”死的；也有人说是柳妈的一席话葬送了祥林嫂。分组讨论：造成祥林嫂悲剧的原因到底是什么？ 三、当堂检测[来源:Z|xx|k.Com] 《祝福》的主题是：（????） A.通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。 B.通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 C.通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。 D.通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。 四、反思质疑[来源:学科网ZXXK] 学习完本文，我的收获（或反思静悟、体验成功） 五、布置作业 资料链接： 1、走进作者 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”（《我怎样做起小说来》）。 小说集：《呐喊》《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》[来源:Z,xx,k.Com][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网]