吉林省伊通满族自治县第三中学校高中语文必修三第一单元 3《老人与海》 导学案.docVIP

人教版高一语文必修三第一单元老人与海导学案 设计：何英杰 审核：胡金奎 郑玥虹 课 题 《老人与海》 课 时 1课时 课 型 新授课 姓 名 学习目标 1、了解作者，熟悉课本节选部分的故事梗概。 2、分析内心独白对人物形象塑造的作用。 3、把握“硬汉”形象，体味老人的人格魅力。 重点难点 分析故事情节，通过人物内心独白，把握“硬汉”形象。 学习流程 自主学习— 探究新知 — 当堂检测 — 反思质疑 — 布置作业 学 习 活 动 二 次 备 课 一、自主学习 （一）基础知识 1．拼音 鲭（ ）鲨 两颚（ ） 脊鳍（ ） 攮（ ）到 吞噬（ ） 蹂躏（ ） 嗜（ ）杀 戳（ ）进 榫（ ）头 拽（ ）掉 残骸（ ） 桅（ ）杆 二、探究新知 1、桑地亚哥是个什么样的人？ 2、你认为桑地亚哥成功了，还是失败了？ 学 习 活 动 二 次 备 课 [来源:学。科。网] 3、桑提亚哥为保卫胜利果实而同鲨鱼拼杀了哪五个回合？（填表格） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 [来源:学科网ZXXK] 1、依次填入空缺处的词语，最恰当的一项（ ） ①鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。 ②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。 A．逼近 伸出 露 揍 滑 B．靠近 伸出 伸 打 掉 C．靠近 露出 髙 敲 溜 D．逼近 露出 挺 砸 沉 2、下列各句中加点熟语使用正确的一项是（ ） A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。 B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。 C．这个声音或许就像是一个人觉得钉子穿过他的手，钉进木头时情不自禁发出的声音吧。 D．另一条鲨鱼原是若隐若现的，这时又张开了大嘴扑上来。 四、反思质疑[来源:学科网ZXXK] 学习完本文，我的收获（或反思静悟、体验成功） 五、布置作业 资料链接： 1、走进作者[来源:Zxxk.Com] 厄纳斯特·海明威（1899—1961），美国小说家，“迷惘的一代”的代表作家。 中学毕业后从事新闻工作。曾作为志愿救护队员参加第一次世界大战。第二次世界大战时，以记者身份赴西班牙、中国、法国采访并参战。 1954年以《老人与海》获诺贝尔文学奖。 长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》。 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言： 人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 2、情节简介 《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。 板书设计 教学反思