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1、运用各种方法时要结合语境,多角度思考,灵活的加以综合运用。 2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的,所以要勤积累,强记忆。 阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子,孔子不见。归(馈)孔子豚。孔子往拜之,遇诸涂。谓孔子曰:“来!吾与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。”“日月逝矣,岁不我与。”孔子曰:“诺!吾将仕矣。” 《论语·阳货》第十七则(有改动) 译文:阳货想见孔子,孔子不见,他便赠送给孔子一只熟小猪,想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢,在半路上遇见了。阳货对孔子说 :“来,我有话要跟你说。”阳货接着说:“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱,这可以叫做仁吗?”孔子说:“不可以。”阳货说:“喜欢参与政事而又屡次错过机会,这可以说是明智吗?”孔子说:“不可以。”阳货说:“时间一天天过去了,年岁是不等人的。”孔子说:“好吧,我将要去做官了。” * 考纲要求 《大纲》中规定应掌握120个常见文言实词。 有两种考查形式: 1、选择题的形式:对四个实词分别进行解释, 选出正确或错误的一项; 2、在文言文翻译中考查实词的含义。 复习重点:1、积累常见实词的义项。 2、学会必要的推断方法。 学习目标 1、学习文言实词词义的推断方法。 2、利用所学的方法练习推断实词的意义。 隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今谭概》) 方法一:语境分析法 对于我们一眼不能识别的文言实词,可以结合上下文的语境,瞻前顾后,理解推断其意义。 原则是:“词不离句,句不离篇”。 1、解释句中“绐”的含义: 项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中。以故汉追及之 。 《项羽之死》 绐:欺骗 2、齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。” A. 这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。” B. 这是一个聪明的孩子,必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。 1、丰则贵籴,歉则贱粜 2、冀得一归觐 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形,跟“粮食”有关,意思是“买进粮食、卖出粮食”。 “觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”。 方法二:字形分析法 汉字是表意文字,其中80%以上是形声字,由形旁和声旁组成,形声字中的形旁往往是表意的,我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。 1、从“刂(刀)、弓、戈、斤(斧)” 的与兵器有关。 2、从“马、牛、羊、豕?、犭、?鸟、虫”的与动物有关?。 3、从“讠 (言)、辶(走)、彳(行)” 的与人的行为有关。 禾-- 皿-- 宀-- 贝-- 纟-- 求-- 隹(zhuī?)-- 歹-- 月-- 目--- 五谷 金钱 死亡 器具 丝麻 肉 房舍 毛皮 眼 鸟雀 1、相如持其璧睨柱,欲以击柱。 2、农人告余以春及,将有事于西畴。 3、方其系燕父子以组 4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 练习:解释句中画线字的含义。 斜眼看 田 地 绳索 美味佳肴 5.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽 6.两涘渚崖之间,不辩牛马 7.生而眇者不识日 8.王以和为诳,而刖其左足。 美丽,漂亮 水边 瞎 ,双目失明 砍 1、赢粮而景从 “景”通“影” 2、欲信大义于天下 “信”通“伸” 3、 “今若遣此妇,终老不复取!” “ 取”通“娶” 方法三:通假推断法 有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解推断词义。
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