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研究式学习—C程序设计（第二章） * 选择结构 第二章 研究式学习—C程序设计（第二章） * 运算符表达式顺序结构程序 上讲主要内容 研究式学习—C程序设计（第二章） * 本章主要内容 什么是选择结构？ 关系表达式、逻辑表达式、条件表达式 选择语句 语法练习 编程练习 研究式学习—C程序设计（第二章） * 选择结构是通过对条件（或表达式）的判断来选择执行不同的程序语句。 选择结构 C语言中是用if语句或switch语句来构成选择结构的。if语句一般适用于两路选择，也可以通过嵌套形式来实现多路选择。switch语句能方便地实现多路选择。 研究式学习—C程序设计（第二章） * 问题:从键盘输入三个不同的整数，分别存放到变量x、y、z中，然后通过判断输出三个数中的最大数 引例 选出三个数中最大数的算法描述如下： 第一步：算法开始； 第二步：输入原始数据x、y、z； 第三步：比较x与y的值，将大数放到max中； 第四步：再用x、y中的大数max与z比较，若z大于max， 则将max的值置为z，否则max的值不变； 第五步：输出max的值，即三个数中的最大数； 第六步：算法结束。 程序 研究式学习—C程序设计（第二章） * 程序测试是为了证明程序有错误，而程序调试的目的是为了进一步找出错误的位置并改正之。调试过程通常包括三个步骤：发现错误、分离错误、校正错误，这一过程将贯穿于从编程阶段到运行阶段。程序的错误从其表现形式上可分为：语法错误、逻辑错误。 自学内容见教材《C实验指导与习题》中的相关章节 程序测试及调试（自学） 研究式学习—C程序设计（第二章） * 关系运算符: 、=、 、 =、 ==、 != 结合性为：从左至右；优先级为： = = == != 优先级相同（高） 优先级相同（低） 关系表达式的值按比较结果分为逻辑真和逻辑假。若关系表达式成立，则该表达式的值为“真”，用整数“1”表示；若关系表达式不成立，则该表达式的值为“假”，用整数“0”表示，因为C语言中没有逻辑型数据，所以用整型变量来存放关系运算的结果 关系运算符 研究式学习—C程序设计（第二章） * 关系表达式是用关系运算符和园括号将运算对象连接起来的式子。 关系表达式 例2_1 设a=1,b=2,c=3，判断出下列关系表达式的值。 a=b 相当于：1=2，关系表达式的值为真(1) ab+c 相当于：1(2+3)，关系表达式的值为假(0) a+b!=c 相当于: (1+2)!=3, 关系表达式的值为假(0) a==bc 相当于：1==(23)，关系表达式的值为真(1) abc 相当于：(12)3，关系表达式的值为假(0) 例2_2 设a=4,b=f，判断出下列关系表达式的值。 AB 相当于：6566，表达式的值为真 ab 相当于：4f或52102，表达式的值为假 F==b 相当于：70==102，关系表达式的值为假 注意：进行相等比较时一定要用双等号“==”，因为C语言中的单个等号是赋值运算符。 研究式学习—C程序设计（第二章） * 逻辑运算符有三种： ！ 非(单目)、 与(双目)、|| 或(双目) 优先次序： 高 → 低 结合性： 从右至左 从左至右 从左至右 运算 规则： 逻辑运算符 研究式学习—C程序设计（第二章） * 逻辑表达式是用逻辑运算符和园括号将运算对象连接起来的式子。 逻辑表达式 逻辑表达式的值是逻辑量“真”(1)或“假”(0)，逻辑运算符两侧的运算对象可以是0(假)或任何非0(真)数值 例2_3 设a=1，b=a，c=3.0，d=0，e=3，ch=A，判断出下列逻辑表达式的值： !(c-b) 值为0 a=c || b=c 值为1 !!!!d 值为0 ch=a ch=z 判断