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附件6 玉林师范学院本科生毕业论文(设计)开题报告 系(院)： 教育科学学院 学号 200813409102 姓名 韦培建 专业 应用心理学 年级 班别 08班 论文 题目 高一学生心理需求和主观幸福感的关系研究 选 题 的 背 景 与 意 义 背景：高中生是社会一个很重要的群体，在当代教育下，虽然社会呼吁给高中生减压，在倡导德智体美全面发展的今天，但由于很多学校和家长和都普遍注重孩子们的学习成绩，尤其高中生要面临着高考。他们的问题往往被忽略，尤其是各种心理问题，他们的问题不仅是自己的问题，同样是家长乃至整个社会所面临的问题。我们很容易忽视他们的各种心理需求，主观价值及其幸福感。对高中生各种心理需求和主观价值及其幸福感的不了解。这样一来会导致高中生各种心理问题的出现。尤其会影响到高中生的主观幸福感，导致他们幸福感的下降，对青少年的身心健康造成一定的影响。 意义：通过探讨高中生的心理需求和主观幸福感的关系。进一步的了解学生的各种心理需求，对提高他们主观幸福感是有着必要地作用的。 研 究 的 主 要 内 容 和 预 期 目 标 研究的主要内容：1·研究高一心理需求的状况 2·研究高一主观幸福感的状况 3·研究高一心理需求和主观幸福感的关系 预期目标：过问卷调查结果和统计分析，他们之间存在着正相关关系或是负相关关系，这样可以通过了解学生的各种心理需求，对提高他们的主观幸福感是有着必要地帮助的。 研究展望：心理需求和主观幸福感存在着正相关关系，在学校教育中，可以通过了解或是提供高中生的心理需求的满足，来提高高中生的主观幸福感。 拟 采 用 的 研 究 方 法 和 步 骤 拟采用的研究方法: （一）文献资料的调研。查阅与本课题相关的近年来发表的国内外文献，在此基础上确定本研究的内容及研究方法。 （二）问卷调查法。 步骤： 1．研究取样 采用问卷调查法和方便整群抽样的方式，对玉林市第一中学360名高一学生进行问卷测试。 2．研究工具： 2.1牛津幸福感问卷简版 该问卷共8题，6点量表，一个维度（幸福感）； 2.2青少年心理需求问卷 该问卷共21题，5点计分，三个维度（自主，胜任，连接）。 ?3．采用SPSS17.0统计软件进行数据分析。 3.1用到的分析方法：相关回归分析，多因素方差分析等 4·最后进行分析导论 研 究 的 总 体 安 排 与 进 度 2011．12．12～ 2011．11．5 为课题的选择和指导老师的选择。 2011．12～2012．3 为问卷的调查期。 2011．12．30 进行开题报告，并交相关表格。 2012．1．5 ～2012．4 整理统计调查问卷，撰写毕业论文，在老师的指导下，对论文进行反复修 改，直至完善。 2012．5．17 ～2012．5．22 打印装订，交给指导老师和相关的专人员审阅，进行答辩资格审查。 2012．5．24～ 2012．5．28 进行论文答辩。 2012．5．29～ 2012．5． 论文答辩的成绩评定。 2012 ．6．1 ～2012 ．6 ．7 为毕业论文及相关材料的整理、归档、完成工作。 文 献 综 述 摘 要 在当今时代，高中生作为社会一个特殊的群体，很多国内外学者对这一个特殊群体也十分的关注。然而，对心理需求和主观幸福感的研究，纵观中外，美国教育部特殊教育和康复服务局1993年给自我决定论下了一个定义：在了解自己的基础上，以及在追求自己的需要，利益和价值中最大可能和选择和制定选择驾驭自己的生活。其中自我决定论一基本需要为中心。这时国外对心理需求研究的相关理论之一。 国内学者李清华，主要研究的对象是高中生，探讨高中生的基本心理需要的满足和幸福感的关系。本文主要对玉林市一中高一学生进行问卷测试，综合前人的研究基础上，进一步的了解高中生基本心理需要的满足程度与其主观幸福感的现状，探讨心理需求和心理幸福感是否存在着显著的相关。通过了解学生的各种心理需求来提高学生的主观幸福感，使青少年的身心健康得到进一步的发展。 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 系 院 意 见 系主任签名： 年 月 日 请用对相应的符号。 字体需要保持一致。 先文字后日期 删除