专英语专科修改胡.docVIP

英语教育专业(专科)教学计划 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，具有较扎实的英语语言基础理论基本知识、基本技能及一定的英语运用能力，能够胜任中等学校的英语教学和教学研究及其他外语工作者。 二、培养规格 1、具有坚定、正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观,具有社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质和职业道德修养。 2、掌握英语专业的基础理论和基本知识，具有听、说、读、写、译基本技能和语言运用能力，语调正确、词法、句法规范、自然。 3、了解本专业与相关应用学科的相互关系及发展趋势，具有较宽知识面，一定的教学教育研究能力。 三、学制 脱产(二年) 函授(二年半) 四、主要课程简介 （一）实用英语语音 课程目的：使学生掌握英语的发音、语流规律和语调的功能，能基本上正确使用英语的语音和语调进行朗读和口头交际。 课程内容：音素的正确发音、辩音和模仿综合训练；单词重音及语句重音基本规律、表现形式及表意功能；语流的节奏规律、基本特征、基本要素及强弱读式；英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。 教材与教参： 1、《实用英语语音学》，何善芬,北京师范大学出版社 2.《英语语音学》，孟宪先，高等教育出版社 (二)综合英语（一）（二）（三）（四） 课程目的：通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。 课程内容：本课程系统讲授英语的基本句型、语法、修辞、篇章分析与理解及英语各种文体的表达方式与特点。 教材及教参：1、《综合英语教程》（1-2册），虞苏美，高等教育出版社 2、《大学英语教程》，胡文仲、杨立民，外语教学与研究出版社 (三)英语阅读（一）（二） 课程目的：培养学生的英语阅读理解能力及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力，并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量，吸收语言和背景知识。 课程内容：本课程内容均选自外国报纸、杂志。通过介绍不同体裁与题材，让学生了解不同的写作方式，掌握一定的阅读技能与技巧；同时，介绍相关内容的背景知识。 教材与教参：1、《英语阅读技巧与实践》（1-2册），刘学明，湖南师范大学出版社 2、《英语阅读教程》（1-2册），韩志先，高等教育出版社 (四)英语口语（一）（二）（三）（四） 课程目的：通过教学，让学生能利用已掌握的英语知识比较清楚地表达自己的思想，能在不同的场合对不同的对象运用得体的语言形式体现不同的交际功能，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的综合。 课程内容：本课程主要讲授英语语音的发音口语练习，让学生运用各种主题进行正确的英语口头交际活动。 教材与教参：《英语口语教程》，姚保慧，高等教育出版社 (五)英语听力（一）（二）（三）（四） 课程目的：通过各种形式的训练，帮助克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社会场合的交谈和中等难度的听力材料。 课程内容：本课程主要讲授英语国家人士的日常工作和社会生活，正确速度的VOA和BBC新闻节目，英语的变化和英美风土人情， 教材及教参：1、《英语听力入门》（1-4册），张民伦，高等教育出版社 2、《英语初级听力》，何其莘，外语教学与研究出版社 3、《英语中级听力》，何其莘，外语教学与研究出版社 (六) 实用英语语法 课程目的：使学生对英语语法有一个比较系统的了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。 课程内容：本课程系统讲授英语语法知识和英语语言的结构，主要包括词法和句法两部分。 教材与教参：1、《新编英语语法教程》，章振邦，高等教育出版社 2、《实用英语语法》，张道真，高等教育出版社 (七)英语写作基础 课程目的：培养学生初步的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及简单的应用文等。 课程内容：本课程系统地讲授如何选词造句，介绍英语记叙文、描写文、说明文、议论文及应用文的特征及写作要求，重点讲授英语写作方法与技巧，分析不同文体的典型范文。 教材与教参：《英语写作》，丁往道，高等教育出版社 （八）英语教学法 课程目的：帮助学生提高对英语教学的认识、熟悉多种教学方法和手段、了解教学理论、懂得运用教学理论指导教学实践的重要性，以便在未来的教学实践中能采用行之有效的教学方法达到教学目的、提高教学质量。 教学内容：中国英语教学的历史，英语教学法回顾，英语课堂教学的准备和组织；教学的艺术等。 教材与教参：1、《实用英语教学法》，马寅初，高等教育出版社 2、《现代中国英语教育环境导论》，胡瑾，湖南人民出版社 （九）语言与文化 课