2013年全国高考高三化学复习策略.docVIP

2013年全国高考理科综合 高三化学复习策略（二轮） 高考第一轮复习结束后，学生对高中化学知识有了全面系统地了解。如何在二轮复习中增强复习的有效性，实现由知识到能力 ，再由能力到分数的转化，使学生的化学成绩得到很大的提升，是每一位高三化学教师都必须认真研究和思考的问题。 一、新课标化学试卷命题特点与分析 新课程标准卷化学试卷，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，突出以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养的命题思想，注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。现对2012年新课程试卷特点分析如下： 1、化学理综的选择题的考查特点是尽可能多地扩大化学知识面的考查。选择题以“下列说法正确的或不正确的”方式来进行考查，每一个选择题的每一个选项几乎都包含一个以上的知识点。虽然这些知识点依然是《考试说明》中众多知识点的一小部分，从分布来看还是有所侧重和变化的。从大的方面来看，还是由“基本概念，基本理论，元素周期律，有机化学基础，化学实验和化学计算”所构成。但是从细节上来讲，又有了一些新的变化：离子方程式的书写，电化学知识的考查均转入非选择题中，换上了物质的保存及离子的检验，如第7题；材料、高分子化合物等与STSE相关知识，如第8题。 2、化学理综非选择题的考查特点是尽可能考查化学主干内容和重点知识。2012年的非选择题从内容选择来看有了一定的变化。变化最大的是26题。从以往的高考来看该题一般考查无机推断，以化学研究的方式探究元素化合物的组成，结构、性质、应用，并考查化学学科的基本知识与技能——化学式、电子式、（离子）反应方程式的书写和简单实验方案的设计等。但是2012年以以铁及其化合物为载体考查计算及氧化还原离子方程式、电极反应式的书写，因此，我认为26题依然是理综考题中最大的变数。基本不变的是27题和28题。27题依然为化学基础理论和原理试题。考查焓变的概念及计算，化学反应速率、化学平衡、化学平衡常数的概念表达及计算等。但有一点必须要注意的是该题对于图表的认识理解和深化的要求更高了。28题实验题还是以物质的制备为载体，综合考查实验原理，实验仪器，实验操作等，包含了物质制备阶段，物质分离提纯阶段，强调实验基本原理与化学物质性质、化学基础原理相结合，考查学生的综合分析和解决化学问题的能力。总体来看实验题考查的点是确定的，但是又是相当细致的：如实验仪器的作用、实验时所需的仪器规格的判断等。选做题36题考查黄铜矿炼制精铜的相关问题，根据题目所给信息书写氧化还原方程式及电极反应式及电极放电顺序问题。选做题37题考查第ⅥA族元素化合物的结构与性质，其中（1）因为S8为环状立体结构，所以为sp3杂化；（2）至（5）比较常规的考查了结构中的电子排布、立体构型、酸性比较等知识； (6)第一问是我们常碰到，质量除以体积，后面一问要注意四个Zn2+在体内的四个小立方体的中心，不在同一平面上，过b向上面作垂线，构成直角三角形，两边分别为 ，即可求出斜边为 (a 为晶胞边长)，需要学生有比较扎实的立体几何功底，再结合化学结构知识方能得到正确答案。选做题38题考查对羟基苯甲酸丁酯的制备，此题为基础题，比平时学生接触的有机题简单些，最后一问求同分异构体也在意料之中，同分异构体有两种形式，一种是一个酯基和氯原子（邻、间、对三种），一种是有一个醛基、羟基、氯原子，3种不同的取代基有10种同分异构体，所以一共13种。 近三年（2010～2012）新课程高考试卷考查知识情况 题号(分值) 2012年考查知识 2011年考查知识 2010年考查知识 7（6分） 结合实验考查卤素及其化合物的相关性质 NA及相关计算 化学用语等 8（6分） STSE问题 C5H11Cl的异构体种数 C3H6Cl2的异构体种数 9（6分） NA及相关计算 有机反应类型判断 有机反应类型判断 10（6分） C5H12O的醇类同分异构体 离子浓度电离常数 溶液中的电荷守恒 11（6分） 电解质溶液 铁镍蓄电池 盖斯定律算电离△H 12（6分） 有机分子式的排列规律 离子方程式正误判断 原电池原理（判断离子反应方程式） 13（6分） 元素周期律推断 元素周期律推断 离子方程式正误评价 题号(分值) 2012考查知识 2011考查知识 2010考查知识 26（14分） 以铁及其化合物为载体考查计算及氧化还原离子方程式、电极反应式的书写 CuSO4?5H2O分解计算，氢氧化铜溶解平衡计算Ksp，热重曲线 框图推断题火法炼铜中涉及的元素推断、电解精炼铜平衡常数计算平衡移动? 27（15