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练习5：“它”
集体备课教案
编号：
内容 练习5：学写“它”
主备人 成昌艳 复备栏 第一课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：掌握宝盖头写法，学写“它”。
教学目标：
让学生掌握宝盖头的运笔方法，并能临写含有宝盖头笔画的字“它”。
教学重点：掌握运笔方法及例字“它”的写法，激发学生的写字兴趣。
教学难点：掌握宝盖头的运笔方法，培养学生的写字能力。
教学准备：范写用具，投影片
教学过程：
一、组织教学
1、检查学生的写字准备。
2、检查学生的坐姿态及握笔姿势。
3、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。
二、导入新课，揭示课题。
这节课我们将学习“宝盖头”的写法。
板书课题：它
三、合作探究
1、投影出示：“宝盖头”
2、引导学生观察：讨论注意事项，说说书写方法。
3、引导学生积极发言。
4、师生共同小结宝盖头的写法：首笔是侧点，位置居中，外形变化灵活。次笔是向左的垂点，露锋向左下行笔，收笔较重。第三笔是横钩，横画较直向右上方倾斜，后转笔向右下作顿，再向左斜角方向钩出。
5、师示范，让学生观察体会，说说自己的看法。
6、生仿写，师巡视指导。
7、引导学生研究例字“它”，让学生观察“它”在米字格中的位置，让学生注意字的间架结构。
8、练习例字“它”，师巡视指导。
四、组织评议。
你认为她哪个笔画写的好？哪个笔画写的不好？
怎样修改？并指名板书，投影改正。
五、矫正练习
把自己的没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
六、布置作业：在练习本上书写“它”。
板书设计：
它
集体备课教案
编号：
内容 练习5：学写“雷”
主备人 成昌艳 复备栏 第二课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：学写雨字头，写好“雷”。
教学目标：让学生掌握雨字头的运笔方法，并能临写含有雨字头的字“雷”。
教学重点：掌握运笔方法及例字“雷”的写法。
教学难点：掌握雨字头的运笔方法。
教学准备：范写用具，投影片
教学过程：
一、组织教学
1、检查学生的写字准备情况。
2、表扬书写用具准备好，摆放整齐的同学。
二、导入新课，揭示课题。
这节课我们将学习“雨字头”的写法。
板书课题：雷
三、合作探究
1、投影出示：“雨字头”
2、引导学生观察，讨论书写注意事项。
3、组织学生交流。
4、师生共同小结：“雨字头”首笔是一短平横。二三笔两笔的写法同宝盖头。第四笔是垂露竖，往下行笔时顺竖中线稍向左，五、六、七、八笔分别是上下点，上下点之间的大小，长短要有呼应。
5、师在投影仪前示范，让学生观察体会，并谈谈自己的看法。
6、生仿写，师巡视指导。
7、研究 “雷”，观察“雷”在米字格中的位置。
8、师边示范边讲解“雷”字的写法。
9、学生练习例字“雷”，师巡视指导。
四、组织评议。
五、矫正练习
把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。
六、布置作业：在练习本上书写“雷”。
板书设计：
雷
教学反思：
金山小学集体备课教案（四语）
总第 页
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