怎样做好美术教研室主任管理工作-通化师范学院分院白玉宗.docVIP

怎样做好美术教研室主任管理工作 通化师院分院美术教研室 白玉宗 如果把通化师院分院比作一幅泼墨山水画，那么管理的体制与英明的决策就是这幅国画的意境起着灵魂与神韵的作用。在我看来，教研室主任是基层的管理者，既是决策者，又是执行者。既是领导，又是被领导者。在组织肌体中起着承上启下的作用。除了人格修养外，还必须在规章制度、行为准则、领导才能、综合素质等方面加强历练。作为一名中层领导，既要会当领导，又要会做下属；既要会处理关系，也要会指导业务。优秀的中层领导不是单项能力成全自己的业绩，而是靠综合素质创造科室的辉煌。 管理是有规律可循的，而管理的艺术性表现在管理实践和创造性。管理水平与教育犹如车之两轮，鸟之双翼。只有二者紧密结合，才能对科学发展教育形成巨大的推动力。 荀子说：“口能言之，身能行之，国宝也。口不能言，身能行之，国器也。治国者敬其宝，爱其器。”我们中华民族有着几千年的历史，在这几千年文化积淀中孕肓了无数高尚品质与卓识远见胸襟坦荡的领导人。邓小平一句话改变了中国发展方向。凯丽的一个主意让美国一家公司赢利了250亿美元。领导能力就是用人能力。刘邦说：“他有三不如：一不如张良，二不如萧何，三不如韩信，但我能用人所以才得天下，这就是我高明之处。”房玄龄才智过人。但有不足之处。唐太宗仍然重用他。这就是用人之长，不用之短。看“真身” 得到根，看“化身” 得到魂的诸葛亮疑人不用，用人不疑。谁都反对魏延，但诸葛亮用他。真是使功不如使过。 管理就是关于人及其行为的。作为美术教研室主任。必须依靠集体的智慧和力量。真正掌握知、用、任、信的用人原则。常以博学、审问、慎思、明辨、笃行来要求自己。而且越来越重视与时俱进的管理理念。并在实践和学习中掌握了很多先进的方法和措施。为了使管理更加直接和透明，我在教研室整体形象与每个人心理状态上做了深入细致的探究，进行了规划、组织、领导和控制。在管理和领导上采取了“力” “法” 兼备和“观” “性” 结合的领导方法和具体措施。在各种复杂事情中，体现出从思考、判断、分析和处理的独到之处。无论在领导能力、方法、性格、谋略、心理等，形成了自己独特的个人特征及领导特色。从而充满着内在实力和轻松的优越性。 方法改变结果，思路决定人生。一力一法、五观五性可为顾全大局，赢得人心。充分体现以教育为主、仁治为本的领导观。也就是说：科学管理是一种极具解放与开创性的洞察力。合理而恰当的领导方法，五观：1、知人善任的用人观。2、严肃而分明的赏罚观。3、运筹帷幄的谋略观。4、不同人物的交际观。5、深层心理的分析观。五性：1、科学先进性。2、高效实际性。3、整体形象性。4、知识趣味性。5、微观细节性。 科学先进性： 加强思想政治方面的建设与渗透，用时代的前沿思想武装我们老师自己，用新的想法制定出新的计划和条例。从老旧、熟知概念中创造出调动教师积极性的新意念。使旧思想产生新的功效。 整体形象性： 顺从人意，愉快合作。增强了集体观念和凝聚力。 高效实际性： 不断提高老师综合素质，专业水平以及一职多项的能力。实行传、帮、带的方法，组织观摹，听课、交流、展览。整体提高教技水平，使教学教法更灵活、合理、时尚。增添教学设备和资料，提高教学质量、改善适应客观环境和要求，使老师有个稳定的办公环境，提高绩效，发挥更大的作用。 知识趣味性： 更注意对学生培养，加强素质教育。培养学生健康的审美情趣和良好的品德意志，懂得画如其人的道。刺激学生广泛兴趣和爱好，提高适应社会的综合能力。 微观细节性： 宏观着眼，微观入手。大目标落实到小目标中，精确到每节课。背课、上课深入分析研究和总结，细致入微的有益指导。并编写了三年、五年制大专和中师美术书法教学大纲。实行教材的选定，课程的改革以及美术课考试等措施。使教学更加完善、规范。画室的管理和教师的搭配、班级轮换上课等都做了系统的安排。解决了画室少、画室小，班级多、学生多等现象。几年来没有出现因为画室少串不开和卫生相互依赖情况。使每个班级上课都井然有序，完成了教学任务。 “人有智如同地有水，人有智则慧而敏。地有水则灵而活，地无水为焦土，人无知为行尸。”有什么样的战略就有什么样的团队。利用现有的人力资源，以参加展览、比赛、写文章等各种形式，推销打造分院美术教研室。使分院美术教研室达到一定的规模和水准。在平等院校平等教研室中高屋建瓴，在社会上有一定的影响力。明确今后方向，目标落实到每个人。使每位教师都知遒自己干什么、做什么。富于使命感。 学如弓驽，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。我会在这个小集体中发挥更大的民主，我会在这个基层真正起着桥梁和纽带的作用，认真覆行上传下达的工作职责。取大视远，静而自正，遇难皆易，遇巨皆细，得心应手，游刃有余。出人意想思索之外。灵活协调，有效沟通，尊重同