师范生教学技能竞赛模拟训练作品评价标准.docVIP

师范生教学技能竞赛模拟训练 一、教学设计（单项分） 项目 内 容 评 价 标 准 等级 得分 教学目标设计 目标的表述 教学目标清楚，易于理解，便于实施 目标的符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况 目标的体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的要求 教学内容分析 6分 教学内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 6.0 5 4 3 学情 分析 4分 学生情况 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析 4 3 2 1 教学方法教学过程与环节设计 教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 2 1 突出重点 重点得到突出，点面结合，深浅适度 1.6 1.2 0.8 突破难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当 1.6 1.2 0.8 方法选择 教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出 3 2 1 教学手段 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当 3 2 1 教学环节 内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力 教学评价 注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用 6 5 4 3 课时分配与课后延伸设计 课时分配 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求 章节总结 有完整的章、节课堂教学小结 1.6 1.2 0.8 作业与答疑 辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力 文档规范排版 文档结构完整，布局合理，格式美观整齐 1.6 1.2 0.8 内容 文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当 1.6 1.2 0.8 二、多媒体课件（单项分） 项目 内 容 评 价 标 准 等级 得分 A B C D 课 件 2% 科学性 分 1、课件的取材适宜，内容科学、正确、规范 2、课件演示符合现代教育理念 教育性 分 课件的设计新颖能调动学生的学习热情 12 8 6 技术性 分 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果 3 2 1 2、操作简便、快捷。交流方便、适用于教学 3 2 1 艺术性 分 画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一 5 4 2