考夫卡着傅统先译-山西大学哲学社会学学院.PDF

考夫卡 著 傅统先 译 目 录 中文版译序1 一 1 二 2 三 3 四 5 五 6 六 7 前言 9 第一章 心理学是为什么的？11 第二章 行为和行为场—心理学的任务23 第三章 环境场— 问题；对错误的解决办法的拒斥；对正确的解决办法的一般阐述48 第四章 环境场—视觉组织及其定律69 第五章 环境场— 图形和背景格局109 第六章 环境场—恒常性129 第七章 环境场—三维空间和运动159 第八章 活动—反射；自我；执行者181 第九章 活动—调节的行为、态度、情绪和意志217 第十章 记忆—痕迹理论的基础：理论部分248 第十一章 记忆—痕迹理论的根据：实验部分和理论构建271 第十二章 学习和其他一些记忆功能（I ）307 第十三章 学习和其他一些记忆功能（Ⅱ）342 第十四章 社会和人格375 第十五章 结论394 0 中文版译序 库尔特·考夫卡（Kurt Koffka ）是美籍德裔心理学家，格式塔心理学的代表人物之一。 考夫卡 1886 年 3 月 18 日生于德国柏林，在那里接受基础教育。1903-1904 年求学于爱丁堡 大学，对科学和哲学产生强烈兴趣。回到柏林后，师从 C.斯顿夫（C.Stumpf ）研究心理学， 1909 年获柏林大学哲学博士学位。自 1910 年起，他同 M.威特海默（M.Wertheimer ）和W. 苛勒（W.Kohler ）在德国法兰克福开始了长期的和创造性的合作，“似动” （apparentmovement ） 实验成为格式塔心理学的起点，他本人也成为格式塔学派三人小组中最多产的一个。1911 年，考夫卡受聘于吉森大学，一直工作到 1924 年。第一次世界大战期间，他在精神病医院 从事大脑损伤和失语症患者的研究工作。战后，美国心理学界已模糊地意识到正在德国兴起 的这一新学派，因而劝说考夫卡为美国《心理学公报》写一篇关于格式塔的论文。这篇论文 题为《知觉：格式塔理论导言》（Perception ，an Introduction to Gestalt Theory，于 1922 年 发表。论文根据许多研究成果提出了一些基本概念。1921 年，考夫卡刊布《心理的发展》 （Growth of Mind ）一书，该书被德国和美国的发展心理学界誉为成功之作，它对改变机械 学习和提倡顿悟学习起过促进作用。自 1924 年起，考夫卡先后前往美国康奈尔大学、芝加 哥大学和威斯康星大学任教，1927 年被任命为美国史密斯学院心理学研究教授，主要从事 知觉的实验研究。1932 年，考夫卡为了研究中亚人，曾随一个探险队进行调查工作。在探 险队得了回归热病，复元之后，他开始写作《格式塔心理学原理》（The Principle of Gestalt Psychology ），该书由纽约哈考特-布雷斯-约万诺维奇公司于 1935 年出版。这是一部意欲集 格式塔心理学之大成的著作，但是极其难读，史界对此贬褒不一。1941 年 11 月 22 日，考 夫卡卒于美国马萨诸塞州北安普顿。 一 “格式塔” （Gestalt ）一词具有两种涵义。一种涵义是指形状或形式，亦即物体的性质， 例如，用“有角的”或“对称的”这样一些术语来表示物体的一般性质，以示三角形（在几何图 形中）或时间序列（在曲调中）的一些特性。在这个意义上说，格式塔意即“形式” 。另一种 涵义是指一个具体的实体和它具有一种特殊形状或形式的特征，例如，“有角的”或“对称的” 是指具体的三角形或曲调，而非第一种涵义那样意指三角形或时间序列的概念，它涉及物体 本身，而不是物体的特殊形式，形式只是物体的属性之一。在这个意义上说，格式塔即任何 分离的整体。 格式塔心理学这一流派不像机能主义或行为主义那样明确地表示出它的性质。综合上述 两种涵义，它似乎意指物体及其形式和特征，但是，它不能译为“structure” （结构或构造）。 考夫卡曾指出：“这个名词不得译为英文 struc