[初一理化生]3-1呼吸道对空气的处理ppt课件.pptVIP

教学目标 1、说出人体呼吸系统的组成； 2、识记呼吸道对空气的处理作用; 3、认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 养成良好的呼吸卫生习惯。 自主学习： 阅读课本P41-43页内容，完成下列问题 1.既属于消化系统，又属于呼吸系统的结构是什么？ 2.呼吸系统有哪两部分组成？ 3.呼吸道有什么作用？ 4.你知道的呼吸系统疾病有哪些？ 合作学习：参考同步P30页。二、呼吸道的作用 ?1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅? ?? ?2．呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用?这些作用是如何 实现的? ??? 3．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的 危害吗? ??? 4．痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰? ?? ?5．北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相 比，鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 6、为什么吃饭时不能大声说笑？ 7、声音的产生和谁的关系最密切？如何保护嗓子？ ???? (5).北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 吞咽与呼吸的关系 系统归纳、总结完善 ①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺 B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺 C．鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管 D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺 ②下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是 A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激　 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　 哈……哈…… 吃饭时大说大笑会呛着！ 联系实际、拓展延伸 人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 一、呼吸系统的组成: 由呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)和肺组成. 二、呼吸道的作用: 1.气体进出的通道。 2.到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。 但处理能力是有限的。 三、呼吸和吞咽的关系 呼吸和吞咽不能同时进行 1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？ 目的是清除溺水者口鼻内的污物，利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？ 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。 5、巩固练习、学以致用 * * * * * * * * 知识回顾： 1.消化食物和吸收营养物质的主要场所是___________. 2.下列消化液中，不含消化酶的是（?? ） 　　A.唾液????????? B.胃液?????? C胆汁??????D.肠液 3．蛋白质的最终消化产物是____________?????????? 。 4．细嚼米饭会觉得有甜味，是由于____________________??的缘故。 5．能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液是?______________________________??????????? 6．消化系统是由________?和?_________?组成的。 7．牙齿的咀嚼能将大块食物磨碎成小块，这样有利于消化的主要道理是?________________??。 .答案：1.小肠 2.C 3，氨基酸 4.唾液淀粉酶将食物中的淀粉分解成麦芽糖 5.肠液和胰液 　　6.消化道、消化腺 7.增大了食物与消化液接触面积 为什么婴儿总是啼哭着来到人间？ 刚出生的婴儿啼哭标志着呼吸作用的开始，说明 人的生活需要吸入空气。 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 会厌 软骨 肺 膈 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 自主学习：呼吸系统的组成 ① ② ⑤ ③ ④ 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 （气体进出肺的通道） （主要器官，是进行气体交换的场所） 一、呼吸系统的组成 咽既属于呼吸系统又属于消化系统。 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？ 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 ①呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 喉 “C”状软骨 呼吸道的作用 合作探究 ②呼吸道除了保证气流的通