[农林牧渔]植物生理学教案.docVIP

2007—2008学年度第二学期教学进度表 周次 日 期 授课章节 实验实习 08.2.22-2.24 学生报到 1 2.25-3.1 绪论 原生质的组成和胶体性质 正式上课 2 32.-3.8 酶的基础知识 呼吸作用的类型和意义 3 3.9-3.15 呼吸作用的途径及其与生产实践 2 4 3.16-3.22 光合作用的意义 叶绿体色素 2 5 3.23-3.29 光合作用的过程 6 3.30-4.5 光合速率 有机物的运输 4 7 4.6-4.12 有机物的分配 水势的概念 2 8 4.13-4.19 水分移动 水分的吸收及运输 2 期中教学检查 9 4.20-4.26 蒸腾作用 合理灌溉 10 4.27-5.3 植物生长必需元素 植物对矿质元素的吸收 4 五一放假 11 5.4-5.10 植物对矿质元素的运输与利用 合理施肥 12 5.11-5.17 IAA GA CTK ABA 2 13 5.18-5.24 ETH及植物激素之间相互关系 种子萌发 2 14 5.25-5.31 植物生长规律及生长相关性 2 15 6.1-6.7 成花生理 传粉授精 期末教学检查 16 6.8-6.14 成熟生理 衰老与脱落 17 6.15-6.21 期末考试 18 6.22-6.28 改卷登分 《植物及植物生理学》教学大纲 一、课程的性质和目的 本课程是农学、园艺专科生的专业必修课程。本课程的主要任务是研究和了解植物在各种环境条件下进行生命活动的规律和机理.并将这些研究成果应用于一切利用植物生产的事业中。其目的在于认识植物的物质代谢,能量转化和生长发育的规律以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响,从而更好的调节与控制植物的生长。 二、课程教学的基本任务、要求 本课程的教学环节包括课堂讲授、学生自学、实验、答疑及期末考试。教师在课堂上应对植物生理学的基本概念、机理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点和难点内容，讲授中注意理论联系实际，通过相应的例子启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。本课程自学内容主要安排在各章节中某些相关资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试。实验课主要对学生进行水势测定,光合作用,种子活力的测定等方面的植物生理学研究的方法和技能的训练。通过上述基本教学步骤，要求学生掌握和了解植物在各种环境条件下进行生命活动的规律和机理,并将这些研究成果用于一切利用植物生产的事业中,为后续课程奠定良好的基础。本课程课堂讲授60学时，实验、实习40学时。 三、教学方法及手段 课堂讲授与实践教学相结合的教学方法，采用讲授法，实验法，演示法等。 四、教学课时分配表 总学时64，课堂讲授40学时，试验实习24学时。植物与植物生理学教学时数分配表 章 节 讲授学时 实验学时 绪论 2 第一章植物细胞的生理基础 4 第二章植物的呼吸作用 4 2 第三章植物的光合作用 6 8 第四章植物的水分代谢 6 4 第五章植物的矿质营养与氮同化 4 4 第六章植物的生长物质 4 2 第七章植物的营养生长 4 2 第八章植物的生殖生长 6 2 合计 40 24 五、课程教学内容 绪 论（2学时） 目的要求： 1、植物与植物生理学的概念和任务； 2、植物与植物生理学的产生和发展； 重点： 植物生理学的展望 难点： 植物与植物生理学的概念和任务。 第1章 植物细胞的生理基础（4学时） 目的要求： 1、原生质的化学组成及其胶体特性。 2、生物膜的结构与功能。 3、酶的化学组成与作用特性。 重点： 1、植物细胞的活性物质：蛋白质，核酸，脂类和糖的性质。 2、酶的分类与应用。 难点： 细胞膜的双层膜结构。 植物的呼吸作用（6学时） 目的要求： 1、呼吸作用的概念,生理意义； 2、主要的呼吸代谢途径； 3、影响呼吸作用的外界条件； 4、呼吸作用和农业生产。 重点： 1、呼吸代谢途径；； 2、呼吸作用和农业生产。 难点： 1、呼吸代谢的生化途径； 2、氧化磷酸化机理。 第3章 植物的光合作用（14学时） 目的要求: 1、光合作用的概念,意义,总反应式； 2、叶绿体的结构,光合色素的种类； 3、原初反应； 4、电子传递与光合磷酸化； 5、碳同化； 6、影响光合作用的因素； 7、光合效率与农业生产。 8、同化物的分配规律和特点； 重点： 1、光合作用的机理； 2、光合效率与农业生产。 3、植物体内有机物质的运输途径,运输物质的种类； 难点： 1、光合作用的机理。 2、同化物分配的规律及特点。 第4章 植物的水分代谢（10学时） 目的要求： 植物细胞水势的概念及其