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印度百万工人示威抗议 “占领华尔街”抗议活动 价值评价及其特点 化学学院2010级郭留根 1231410008 什么是价值问题？ 价值问题是人们在生活中经常碰到的问题。人们在认识事物时，不仅要判断对象“是什么、怎么样、为什么”，还要解决“为了什么”，即“有用无用”、“是好是坏”、“孰利孰弊”、“是善是恶”等等问题。给这些问题作一个哲学概括，就是价值问题。 什么是价值评价？ 价值评价是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体之间的价值关系进行评判。 价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其特点主要有以下三个方面： 第一 评价是以客体的价值关系为认识对象的 第二 评价结果与评价主题有直接关系 第三 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 评价性的认识与知识性的认识不同，知识性的认识的对象是客体，是以客体本身的状态为反映内容，以获得关于客体对于主题的意义。 在日常生活和实际工作中，人们常常要对人或事进行评价，主要是说明这个人或事对于社会、对于人有什么积极或消极意义，从而决定对这个人或事应持何种态度。这种通过评价表明态度的认识活动，就是评价性认识活动。 评价结果是以评价主体的特点而转移的，知识性的认识是人的主观反映客观的过程，在这一过程中主体的状态、需要与认识结果之间并没有必然的联系，认识是不依主体的具体特点为转移的；而评价性的认识则不同，由于评价是对客体与主体之间的价值关系的认识，因而主体的客观存在的状态，包括主体的需要、特点以及其他的规定性等，作为价值关系的构成要素也就必然会对评价结果产生直接的影响，使评价结果依主体的具体特点而转移。 评价是关于主客体之间价值关系的认识，是对客体对于主题需要的意义的判断。人们能否做出正确的判断，取决于人们所具有的先关认识水平，包括对客体的属性、本质、和规律。只有对主体和客体有了正确的知识性认识之后，人们才能依据这种认识作出关于主客体见价值关系的正确评价。 DDT杀虫剂被解禁再次走上前台命运难判断 评价是以客体的价值关系为认识对象的 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 门捷列夫与莫瓦桑 评价结果与评价主题有直接关系 评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 如何才能做出科学的合理的价值评价？ 一个科学的合理的价值评价、价值认识，必须符合两项基本要求：一是对客体状况的正确认识；二是对主体需要的正确认识。 对客体实际状况的正确认识，是形成科学的价值评价的基础和前提；对主体本身实际需要的正确认识，是形成科学的价值评价的必要条件。主体为了形成合理的科学的价值评价，在认识对象的同时也需要把自己称为客体，正确理解和认识自身的实际需要。只有那些既有利于社会发展，又对个人或群体有意义的需要，才是真正符合主体利益的具有客观必然性的需要。 总结 评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动，只有正确的反映了价值关系的评价才是正确的评价，实践是检验评价结果的标准。 * *