部编人教版《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》导学案（含答案）.docVIP

做守法公民导学案解析版 （第一框：法不可违+第二框：预防犯罪+第三框：善用法律） 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立法律意识， 遵守法律， 懂得运用法律维护自身合法权益。 能力目标 了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对。 知识目标 违法行为的类别 行政违法行为及误区 民法的规范范围以及典型的民事违法行为 个人怎么做，才能保证社会和谐 刑法的作用 犯罪的特征 刑罚的定义及种类 青少年如何加强自我防范，预防犯罪 遇到侵害，如何依法求助 青少年如何应对违法犯罪 必会知识点： 第一框：法不可违 法律告知人们什么 法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 实例：《民法》《刑法》《未成年人保护法》《教育法》这些法律明确规定了那些事情可以做，那些事情不可以做，违法之后会有什么后果。 分析：通过对法律的学习，明确各种法律对人们行为的规范。 违法行为的类别 民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 实例：医疗侵权纠纷, 土地侵权纠纷, 债权债务 分析：是否是民事违法行为，要严格按照民法的法律条文进行判断。 行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。 实例：文物古迹上乱涂乱画、破坏城市公共设施，扰乱社会秩序 分析：是否是行政违法行为，要严格按照行政的法律条文进行判断。 刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。 实例：杀人、抢劫、强奸、绑架 分析：是否是刑事违法行为，要严格按照刑法法律条文进行判断。 一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 严重违法行为：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 分析：一般违法行为和严重违法行为是按照对社会的危害程度进行区分的。 身边的违法行为 1：行政违法行为及误区 行政违法行为展示：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、、、、 误区：有人受到侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。 有人实施了这些行为，却以为只是犯个小错，全然不知道已经违法。 实例：校园中有同学被一些同学欺负、打骂，不会用法律武器维护合法权益。 一些人到文物古迹上刻字留念，或者攀爬、会坏公共物品，以为没什么，其实已经违反行政法律、 分析：法律知识的欠缺仍是现阶段公民违法的重要原因之一。我们需要提高法律意识，学习法律知识。 2. 民法的规范范围以及典型的民事违法行为 民法的规范范围：社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动，如果购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等这些民事活动都是由民法来规范。 实例：买卖、运输、借贷、租赁这些都属于民法规范的范畴。 分析：和我们生活相关的事情，多数都属于敏饭规范的范畴。 典型的民事违法行为： 民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 实例：张某和李某是大学同学，平时相互了解，临近毕业季，张某为了整蛊李某，将李某的一些隐私在网上公布，对李某的名誉造成很大伤害，同时也侵犯了李某的隐私权。 分析：违反民事法律的行为，应依据民法条文进行严格判断。 个人怎么做，才能保证社会和谐？ 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为，在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 实例：监狱中的叶某某悔恨不已,原本以为自己只是小偷小摸,占点小便宜,不算犯法,抓到了最多被打一顿,把钱还回去就是了,正是这种法盲心理纵容了她的盗窃行为。 分析： 生活中要积极学习法律知识，树立法律意识，依法进行个人活动，凡事以法律为准绳。 第二框：预防犯罪 刑法的作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。他明确规定了什么是犯罪行为，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 实例：杀人、抢劫、强奸、绑架、这些行为根据刑法的规定这都属于犯罪行为 犯罪的特征： 犯罪是具有严重的社会会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。 实例：四名小伙趁着深夜人迹稀少时拦路抢劫，还用上了微信收款二维码。6月30日，莲池区公安分局东关派出所经过连续数日侦查，破获了这起抢劫案件，抓获李某、王某等犯罪嫌疑人。 分析：上述特征是确定任何一种犯罪必须具备的缺一不可的条件。 刑罚的定义