部编人教版《道德与法治》八年级上册第一单元复习纲要.docVIP

部编人教版《道德与法治》八年级上册第一单元复习纲要 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 ①亲身参与社会实践活动；②实地进行社会调查；③阅读报刊书籍、④收看电视；⑤上网查询…… 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 答： ①社会生活绚丽多彩； ②国家发生了日新月异的变化； ③学无止境，社会即大学，我们能从中学到很多课本上学不到的知识； ④与人交往沟通的能力（社交能力）需要提高。 3.感受社会生活对中学生有什么意义？ 答：置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富4.个人与社会的关系是怎样的？ 答：概括地说：二者相互依存、相互制约、相互促进、相互统一。 具体来讲：①个人是社会的有机组成部分，②人的身份是在社会关系.同一个人，为什么身份不同？ 答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 .社会生活中最主要的社会关系有哪些？ 答：社会关系从建立的基础划分可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三种。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程.周围人通过哪些方式与你产生联系？ 答：父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系…… 4．为什么人的生存和发展离不开社会？ 答：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5．青少年养成亲社会行为的意义有哪些？ 答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 6．青少年怎样养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 7．我们为什么要参与社会？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 8．有人认为“青少年年龄太小，过早参与社会没有意义”，请谈谈你的看法。 答：这个观点是错误的。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 .网络谣言有什么危害？ ①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；⑧损害了公共利益和当事人的声誉等等。 4.怎样防范网络谣言？ ①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。③相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名远扬。 2.网络给我们带来了哪些消极影响? （1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 5.中学生迷恋网络有哪些负面影响。 第一，影响思想道德观念趋向。网上充斥着个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义等会影响学生价值观。 第二，影响现实人际交往。网上交友，会在一定程度上弱化他们在现实中的交往能力。 第三，影响身心健康成长。一方面，占用了课余体育锻炼和参与社会实践的时间。另一方面，长时间的上网容易导致眼睛疲劳和神经衰弱，影响身体发育。 6.我们应如何保护自己的个人隐私？ 答：①密码要有差异； ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据； ③慎重填写问卷； ④不随意留联系方式； ⑤电脑要安装防火墙。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响