部编人教版《道德与法治》八年级上册1.2《在社会中成长》课件（共29张）.pptxVIP

第一单元 · 第一课;议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？; 在社会课堂中成长;石家庄外国语教育集团学生开展国货产品社会实践活动;一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？;什么是社会化？包括哪些途径？;人的演变过程;棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。;播种;二、我们的成长与社会有什么联系？;图书馆看书;1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！; 养成亲社会行为;Morality is the herd instinct in the individual. (German Philosopher)　道德是个人心目中的群居本能。 (德国哲学家 尼采.F.);亲社会行为的含义;社会调查;社会体验; 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。;二、培养亲社会行为的意义; 从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，探究其成长过程。;天下为公; 结合自己以往参加社会实践活动的经历，写一写当时的情况和现在的感想和大家分享交流。;课堂小结;1.实现社会化的途径主要是（ ） A.学习社会知识 B.帮助老年人 C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响;;3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ） ①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 ②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极???为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。 A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④;（1）我是独特的我，我的行为活动只能代表我自己。（ ） （2）个人是社会的成员，人们的生活可以离开社会。（ ） （3）每个人在身心正常发展的时候也在为社会做着贡献。 （ ） （4）社会成员只有在老师或家长的影响下，通过结交朋友才能实现社会化。（ ）