第二实验小学蓓蕾读书工程活动总结.docVIP

一 路 书 香 一 路 歌 ——第二实验小学蓓蕾读书工程活动总结 “让我们的孩子喜爱阅读，让我们的孩子有书可读，这将是我们能给予孩子最好的，也是最圣洁高尚的恩惠！”正是本着这样一个美好的初衷，几年来，我们一直用行动为蓓蕾读书工程的开展做着自己的努力.其间，我们经历了艰难的摸索，最终确定了“两步走，三方位一体化”的运行模式。开始启动阶段，调动“三情”，即老师的热情、学生的激情、家长的真情；深入开展阶段，走好“两步”，即加强读书指导，走好第一步；注重交流应用，踏实第二步；创新发展阶段，疏通“三个方位”，即阅读指导定好位，学校活动选准位，社会家庭全方位。这样以来，在实施指导学生读书活动的过程中，我们就做到了横有两条线，纵有三个点，真正发挥了活动一体化的作用。让每一位师生在读书历程中品一路书香，听一路清歌， 伴一段成长。 序曲 从图书室建设开始，奏响蓓蕾读书工程的序曲…… 早在99年学校就对沿用了30年的学校小图书室进行了改建，代之以当时全区规模最大的图书阅览室。随着学校办学规模的不断扩大，学生人数的日渐增多，对图书阅览室的场地以及图书的需求量也随之增大，于是，学校领导克服资金紧缺的困难，多方筹措，于2003年投资近30万元，建成了实用面积154平方米的学生阅览室，可同时容纳278人阅览，学生藏书室54平方米，藏书为8.7万册，生均图书近20册。新的图书阅览室建成以后，学校按照现代化的标准，不断投入，近几年来，新投入的图书经费达10万余元，订阅各种报刊杂志100余种，工具书、各类教学参考书达70余种。现在，我校不仅设有高档次的学生阅览室，还设置了师生共享书库、教师阅览室、语文实验室、电子音像阅览室等。此外，学校还为每班配置了较高档次的图书架，并通过学校统一购进与学生自愿捐助的渠道满架，从而满足了学生阅览的需要及学生的图书资源的共享。 随着信息技术的不断发展，我校对校园网的开发与建设也已初具规模，电子图书阅览已成为我校图书阅览的一道独特的风景，它以信息量大，更新速度快，不易损耗，便于下载等优点，受到了全校师生的亲睐，现在已开通了“电子图书阅览室”，师生们可以通过“校园网”和“因特网”进行资料的查找和阅览。 04年的区图书管理工作现场会上，我校做了《以图书室为阵地　以读书活动为载体　促进学生全面发展》的经验介绍。05年的兰山区蓓蕾读书工程启动动员大会在我校召开。这一切显示着我已经开始并正在进行着这一方面的努力……重视孩子的阅读，我们在此之前早已起步！ 开始启动阶段――未成曲调先有情 我校于2005年上学期初启动了“蓓蕾读书工程”，为了将此项工程落到实处，开始启动阶段，我们想：无论哪一项活动的开展，如果没有老师的热情投入，没有的学生激情支撑，没有家长真情的催化，活动都将是徒劳无益的。我们先后采取了一系列有效的措施，来保证该项活动的实效性。 一是明确目标、完善领导、调动老师们的热情。 为使蓓蕾读书工程有个好的开端，让该项活动的开展一开始就赢在起跑线上，我们召开了蓓蕾读书工程专项动员大会，制定了学校“启动蓓蕾读书工程的实施方案”，成立了以校长为组长的活动领导小组，分年级部成立了年级领导小组，明确目标，明确责任，分层制定本年级的实施方案。并对方案进行从可行性、创新性等方面进行了评价、奖励。极大地调动了老师们的参与热情。 二是大力宣传、积极发动、燃起学生们的激情。 我们利用升旗仪式宣读了“‘同享读书快乐　共建书香校园’——临沂二小启动蓓蕾读书工程倡议书”，在学校校园内、走廊里悬挂相应的宣传标语、宣传画，营造良好的气氛。同时开展“捐一本，读百本”校园集书活动，一周内全校学生捐书达8523册，既充实了学校图书室，又为阅读课的开展提供了新鲜的阅读凭借。之后，通过检查班图书角建设来保证学生在校期间的阅读书目，并评选第一批书香班级，浓浓的书香环境激起了学生的读书欲望。 三是充分动员、全方呼吁、唤起家长们的真情。 为使“蓓蕾读书工程”全面铺开，我们还通过学校外网发布了“致学生家长的一封信”，向每一个家庭和每一位家长提出“营建书香家庭，伴孩子读书成长”的倡议,以期得到家长们高度关注和密切配合。我们倡议家长们首先要更新观念，转变态度，深刻认识到读书的重要性，正确对待学生的课外阅读。其次要创造条件，加大投入，为学生课外阅读提供有力支持。再就是要亲历阅读，耐心引导，积极营造“书香家庭”氛围。并提供了一些可行的措施，如开展“与孩子同读一本书”、“每天陪读半小时”等活动激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯。有了以上三方面的保障，蓓蕾读书活动稳步地向前推进…… 深入开展阶段――瑶琴一曲来薰风 随着活动的深入开展，我们把工作重点转移到探索更为有效的活动方式上，我们越来越多地感觉到：读书不仅要求数量，更要求质量、要成效。读书活动的开展不能急于求成，应从富有实效的读书指导和切实可