构建活动类课程 促学生可持续发展　.docVIP

构建活动类课程 促学生可持续发展　　　万物有成理而不说　　　　　 　　2．活动类课程目标　 （1）全面构建充满活力的丰台二中课程体系，坚持以人为本、推进素质教育。　 （2）体现教育改革的核心价值诉求，使学生在学校除了进行知识的储备，还要养成好习惯，陶冶好性情、提高能力、完善自我，满足学生更高层次的需求（自我实现的需求）。 　　 （3）践行学校的价值观：尊重、责任、创新，创设学生实践体验、内心感悟的平台和机会。　 　 3．活动类课程课结构　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　 　 　　　 　 　 　　 　　　 　 　　 　 　　 　 　　　 　　 　　　　 　　　　　　培养良好的习惯让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野以读书节活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。　　　　　 　　 　　　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　 　 　　　 　　　 　　 　 　 　 　　　 　　 　 　　 　　　 　　 　　 　　　 　　 　　　 　　　　　 　　　 　 　　 　 　 　　 　　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　 　　 　　　 　 　 　 　　 　　　 　　　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　 　　　　 　 　 　 　　　 　 　　　 　 　 　　　　 　 　　　 　　　　　　 　　　 　 　　　 　 　　 　 　　　 　 　 　　 　　　 　 　 　 　　 　　 　　 　　 　　　接受失败的能力哲学式的思考能力感知幸福的能力领导能力阅读能力交流能力自制力能力　　　　 班会课程实施流程节点说明　 总负责人：德育副校长　　 节点编号　 　　 　　　 　 　 　　　　　 　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　 　　 学期每个年级要有班会课在全校展示　　　　 　　 　 　 　 　 　　 　　　 　　 　 　　 　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　究　　　设与开发