18-白喉.docVIP

教 案（邓洪） 授课内容（章、节） 题 目 白喉 授课教师职称 副教授 授课方式 理论课 授课时数 2学时 授课对象 2006年级口腔五年制 19、20 班 授课时间 2009 年4 月 27 日 教材版本 《传染病学》第7版 教学目的与要求： 熟悉白喉的病原学。2. 掌握白喉的发病机制。3.掌握白喉的临床表现、实验室检查。4. 掌握白喉的并发症。5. 掌握白喉的的诊断及鉴别诊断。 6. 掌握白喉的病原治疗(抗毒素、抗菌素治疗)。 授课内容（要点）及时间分配： 概述 （2分钟） 2. 病原学 （4分钟） 3. 流行病学 （3分钟） 4. 发病机制及病理改变（10分钟） 5. 临床表现（20分钟） 6. 实验室及其他检查（10分钟） 7. 并发症 (5分钟) 7. 诊断及鉴别诊断（8分钟） 8. 治疗 (15分钟) 9. 预防 (3分钟) 讲授重点和难点： 白喉的临床表现、临床分型、病原学治疗(抗毒素、抗菌素治疗)及对症治疗。 授课中加强以下内容的举措 如何加强基础与临床的联系 白喉发病机制，白喉假膜形成机制与临床，白喉棒状杆菌外毒素致病与临床的抗毒素、抗菌素治疗。 2、采用专业英语词汇： 白喉（diphtheria），白喉棒状杆菌（Corynebacterium diphtheriae）， 锡克试验（Schick test）, 白喉外毒素（diphtheric exotoxin,DE），白喉假膜（diphtheric pseudomembrane,DPM）， 白喉抗毒素（diphtheria antitoxin,DAT），白喉类毒素（diphtheria toxoid,DT） 3、启示学生思维方面： 1. 白喉发病机制与临床。 2. 白喉并发中毒性心肌炎。 3. 白喉杆菌致病性与抗病原学治疗。 4、指导学生自学方面： 1. 白喉的临床特点。 2. 白喉与其它传染病在病原学治疗方面的区别。 5、介绍学科进展内容： 白喉发病机制研究进展。 教具准备（请打√） 挂图 投影√ 幻灯 录像 CAI课件√ 其他（ ） 备课主要参考书目、文献： 1. 八年制《传染病学》教材. 2. 希氏内科学第22版。 思考题、复习提纲或测试题： 1. 白喉的发病机制。 2. 白喉的主要临床特征。 3. 白喉的病原学治疗原则。 授课教师对此次授课的自我评价： 良好 教研室主任意见： 1