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CHAPTER 2-4 運用態度量表蒐集資料 內容大綱 態度量表的功用 發展態度量表所遭遇的困難 態度量表的類型 總加量表法或李克特量表 等距量表法或瑟氏量表 累積量表法或古特曼量表 態度量表與測量尺度間之關係 態度三因素 態度三因素 態度量表的功用 測量受訪者對一情境或議題多種面向的態度﹔ 結合對不同面向的態度成一全盤性指標的技術﹔ 降低受訪者受到議題之一或二面向意見的影響，作出之意見表達的風險。 發展態度量表所遭遇的困難 量表應包括哪些面向？ 應採取何種程序以結合不同面向？ 如何確定量表能真確測量所欲評量之目標？ 量表建構的基本概念 在社會科學研究中，研究者常要面對發展理論模式、理論模式的修正與在既定模式下對相關變數的探討這三種狀況，但是不論哪一種狀況，研究者皆須設法對涉及的構念加以衡量。 若構念是可「直接」衡量，則研究者可輔以觀測工具來協助觀察，並將所得的結果加以記錄，以供研究之用。 若是構念是無法直接衡量，則研究者需將所研究的主題構面轉化成可供衡量的問項。 量表的種類 直接量表 研究者自行構建。 間接量表 研究者先行擬定，再依受訪者回答作最終的修訂。 量表編製種類細分　 1.研究者自行編製的「主觀式量表」。 2.依專家意見來決定量表題項組成的「共識量表」。例如：瑟氏量表。 3.依項目分析來決定量表內的題項的「項目分析量表」。例如：李克特評分加總量表。 4.依研究主題各單一構面所設計出的鑑別力高低題項，來決定是否將該一構面題項列入的「累計量表」。例如：古特曼量表。 5.以因素分析來描述問項間的相互關係所構建的「因素量表」。例如：歐斯格語意差異量表。 常用的量表種類 歐斯格語意差異量表 歐斯格語意差異量表 間接態度量表的類型 總加量表法(summated rating scale) 或李克特量表(Likert scale) 等距量表法(equal-appearing-interval scale) 或差異量表(differential scale) 或瑟氏量表(Thurstone scale) 累積量表法(cumulative scale) 或古特曼量表(Guttman scale) 總加量表法或李克特量表 以問題來反映受訪者對議題所持態度之強度的觀點。 每一敘述/項目皆具有同等的「態度價值」、「重要性」，或「權重」等之假設。 不就態度的本質進行測量。 李克特加總量表 (1/2) 設計步驟： 大量收集所要衡量態度有利或不利的意見語句，並在每 一道意見後，附上從「非常同意」至「非常不同意」五 點或七點的評點尺度。 安排具代表性受訪者施測。 計算每一意見評項的分數，計分標準如下 ： 建構李克特量表之注意事項 決定該態度是否可區分為一、二或三種向度類別。 決定使用類別或數字量表。 類別量表的範例 七點數字量表的範例 建構李克特量表之程序 建構李克特量表之程序(續) 賦予正向與負向敘述分數 計算態度分數 李克特量表 瑟氏量表 設計精神： 依專家共識挑選題項，以構成量表 等距量表法或瑟氏量表 針對每一敘述計算其「權重」或「態度價值」。 優點： 每一敘述的重要性由評判者所決定，反映受訪者的「絕對」態度，非相對態度。 缺點： 強度發生任何變化，該研究應予以重做﹔ 量表建構不易﹔ 評判者對特定陳述重要性的評量不盡相同。 建構瑟氏量表之程序 建構瑟氏量表之程序(續) 累積量表法或古特曼量表 最難建構的量表之一，甚少應用。 不在此書的討論範圍。 此量表之相關資訊，請參照相關之專書。 態度量表與測量尺度間之關係 建立研究工具的效度與信度 內容大綱 效度的概念 效度的類型 信度的概念 影響研究工具信度的因素 決定研究工具信度的方法 信度與效度的衡量 效度的概念 就測量程序的角度而言，效度即是研究工具測量所欲測量內容之能力。 Smith：效度即可界定為，研究者測量出其所欲測量內容的程度。 Kerlinger：效度最常用的定義可縮減為一個問題－我們正在測量我們所欲測量的嗎？ Babbie：效度涉及一個實證測量的範圍，其能正確地反映研究所思考的概念之真實意義。 效度的概念 上述定義提出了兩點問題： 誰決定該工具可測量其研究計劃所欲測量的內容？ 如何建立可測量其研究計劃所欲測量的內容之工具？ 社會科學中，建立研究工具效度之途徑： 邏輯﹔ 統計證據。 效度的類型 效度的意義 指測量工具(問卷)是否能量測出研究人員心中所要瞭解的特質。 效度三觀點 表面與內容效度 表面效度： 評估量表中的每一問題或項目與目的具有邏輯連結之程度。 內容效度： 評估項目與問題涵蓋所欲測量議題或態度之所有範圍程度。 此類型效度產生之問題： 不同的人對於表面與內容效度有不同意見﹔ 題目反映研究目的的範圍或許會有差異