电视纪实节目采制教学第三章PPT.pptxVIP

第一节 分析生活事件与形成阐述主题 一、纪实节目采制的前提是分析生活事件 （一）生活事件与展现生活事件之间的“天然”断裂 主要观点是：（1）摄录现实生活景象是有目的的“人为”行为，不可能没有作者的主观性参与其中；（2）渗入影像中的主观性与生活原貌的客观性之间有着复杂的内在关联，不能对立起来看待主观、客观；（3）更为重要的是生活原貌、展现生活原貌之间有着“天然”断裂。 （二）被摄生活事件分析在纪实节目采制中的地位 1.分析被摄生活事件，以便形成节目总体布局 2.分析被摄生活事件，以便让影像素材更具主题针对性 3.分析被摄生活事件，以便后期剪辑制作中主题阐述更鲜明 《德拉姆》中用访谈展现的人物传奇经历 第一节 分析生活事件与形成阐述主题 二、纪实节目主题与纪实节目采制进程 （一）从比较中看纪实节目主题之形成过程 就文章写作来说，任何一个影像文本或文字文本都必定有着内在统一的阐述主题。 （二）即时把对被摄生活事件的分析结果融入摄录之中 用谋划在先、决断在现，具体说明边分析生活事件、边摄录生活事件之进程。 （三）纪实节目整体与拍摄、剪辑技艺之关联 用实地观察法、相关话题调查法，说明具体拍摄、剪辑技艺如何与分析被摄生活事件相结合。 第一节 分析生活事件与形成阐述主题 三、现实生活景象与据此形成的影像素材 （一）从理论角度看景象-影像之间的同异并存关系 生活景象其实是生活世界里的特有景观，而据此形成的影像素材，则属于用来传递信息的符号世界。因此，首先，生活事实与符号世界中的单一事件，不能简单等同，这两者间关系复杂；其次，按照生活中原本事实之间的复杂关系，处理文本中事实之间的逻辑关系。 （二）从实践角度看景象-影像之间的同异并存关系 每一个影像中都有主观视点，机位、光圈、景别、构图甚至于拍摄方式，都是摄录者主动选择的结果。 第一节 分析生活事件与形成阐述主题 纪实节目的实质性含义，就是用源于现实生活本身的景象来传递关于生活世界本身的意义。 这里常见的误解是等同，即误把影像素材完全等同于被摄生活景象；而这种影像素材等同上的误解，又带来了另外一个更大的误解，即误把影像文本（纪实节目）完全等同于被摄现实生活之真实状况，这样就使得纪实节目本身遭遇误解。 欣赏电视纪实作品，实际上也是欣赏客观生活景象如何被主观化地呈现出来。拍摄、剪辑技艺，是采制者主观化呈现的（表达）手段。对节目采制者来说，他们要分析被摄生活事件，要把独特的理解融入到拍摄与剪辑之中；而对我们欣赏电视纪实节目来说，则是从这些纪实性影像中，既看到了节目采制者的拍摄、剪辑技艺，更透过这些拍摄、剪辑技艺领略到了节目采制者对被摄生活景象的认识。 《微观世界》中的屎壳郎推粪球 第二节 电视纪实节目的客观性与真实性 一、电视纪实节目通往客观性、真实性的路径 单纯靠摄录设备来保障真实，单纯靠某种技法来确保真实，都存有误区。 （一）从实务视角看电视纪实节目的客观性、真实性 （二）从本体研究视角看电视纪实节目的客观性、真实性 1.实地考察式研究：20世纪70年代初期英国格拉斯哥大学媒介研究组实地考察英国电视报道中的偏见； 2.比较分析式研究：具体比较分析同一生活事件的不同纪实文本，剖析不同的阐述主题、不同的指称与文本结构等，以便说明不同媒体、不同节目采制者（文本建构）所受到的文化背景影响、政治立场制约。 本体研究视角所追求的正是穿透蕴含于文本中的主观性视点，并由此阐明研究者自己的真知灼见。 第二节 电视纪实节目的客观性与真实性 二、社会规制、职业道德与公众媒介素养 在只能借助于采制者主观能动作用来呈现客观性、真实性之际，需要采制者（包括初学者）谨慎从事，严格遵守目前已有的法规法纪，杜绝假借主观性渗入之名，进行歪曲事实、捏造事实或者有意伤害当事人隐私等活动。 （一）必须严格遵守社会规制 （二）必须严格坚守职业道德 （三）独立负责精神之两面观 无论采制何种电视纪实节目，都不能假公济私——以保护公共利益为名、行满足私利之实；更不能把自己的采制行为，置于社会规制、伦理道德之外。 （四）增加公众媒介素养