2017.4历史选考问答题评分细则.docxVIP

2017.4浙江历史高考——主观题评分细则31.（1）分封制（1分）；宗法制（1分）。无“制”不给分。 稳定政治秩序（2分）；或巩固统治，或巩固政治局面，可得2分；答出“秩序”，其他合情理词修饰，可得1分。 维护政治联系或关系（2分）；或维护宗族联系或关系，或维护亲族联系或关系，可得2分； （2）以乐歌形式歌颂周文王的功德。（2分）其中“乐歌形式”，不作为评分标准，可以用“诗歌”替代。若答“歌颂周朝（或周王或祖先或先王）” ，可得2分。 以血缘关系为纽带形成国家政治结构。（1分）其中“血缘关系”，可以用“亲缘或宗族”替代，可得1分。 神权与王权相结合。（1分）；或君权神授，可得1分。抄原文（文言文），不给分。32.（1）诉求：共同反对殖民主义，争取和维护民族独立；（1分）此点从政治角度思考，答出其中一方面可得1分。若答“独立自主或民族独立或反对殖民主义”，均给1分。仅有“殖民”而无“主义”，或仅书写“反殖”，不给分。 加强经济技术合作（1分）；此点从经济角度思考，若答“经济合作或技术合作或经济与技术合作或技术援助”，均给1分。 促进文化交流（1分）；此点从文化角度思考，若答“文化交流或文化融合或文化接触”，均给1分。时代背景：二战后亚非民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解（1分）；答出其中一方面可得1分。若答“亚非民族解放运动，殖民体系瓦解”，可得1分。仅答“民族解放运动高涨”，不给分。 两极格局逐渐形成，国际局势紧张与缓和交织。（1分）；答出其中一方面可得1分。其中“两极格局”，若用“两极关系或美苏冷战或两大阵营”替代，可得1分；其中“国际局势”，若用“世界形势或世界局势”替代，可得1分；其中“紧张与缓和交织”，答出其中一词，可得1分，若用“复杂”替代，可得1分。答“两极瓦解”或“贸易合作”，不给分。 （2）特点：灵活性或渐进性（1分）；自主自愿（1分）；答独立自主，或非强制性，或多样性，或国家自由选择性，亦可得1分。满分2分。 经验：坚持独立自主、平等互利原则（1分）；答出其中一方面可得1分。若答“和平共处五项原则”，可得1分。加强国际区域经济合作（1分）；若答“区域发展或贸易自由化”，可得1分。 尊重国家差异循序渐进发展（1分）；答出其中一方面可得1分。若答“国家不同或国家差异或求同存异或渐进式发展”，可得1分。 顺应经济全球化趋势共同发展（1分）；若答“全球化进程或经济全球化发展”，可得1分。满分3分。33.（1）时空范围：19世纪60年代（1分）；或19世纪60-70年代，或19世纪中期，或第二次鸦片战争后，可得1分。 沿海地区（1分）；或沿海，或东南沿海，或列举两个沿海地方（如上海、广州、天津等），可得1分。 路径：洋务派官办企业（1分）；或洋务运动，或清政府办企业（最好举实例），可得1分。 一部分中小地主、官僚、买办、商人和华侨等投资于近代工矿企业（1分）；答出其中一种投资类型人，可得1分。其中“投资近代工矿企业”，可以用“投资近代或近代企业或近代工业”替代，均为有效参考答案。 部分手工工场采用机器生产转变为近代工矿企业（1分）；其中“手工工场”，可以用“手工作坊或手工工厂”替代。或直接表述为“机器生产”，或仅答“转变为近代企业”，亦可得1分。（2）倾向①，选派留学生（1分）；或派留学生，可得1分。 学习西方语言、文化、科技知识（1分）；答出其中一个方面，可得1分。或学习西方知识理论，可得1分。 推进洋务事业，培养洋务人才（1分）；或推进洋务运动（或事业或人才），可得1分。 开创中国近代留学运动（1分）； 创办中国近代第一批工业企业（1分）；或创办企业或创办民族工业，可得1分。 推动中国近代民族工业兴起（1分）。满分5分。倾向②，成功建造19世纪末中国最长铁路大桥（1分）；或滦河大桥，或最长铁路，可得1分。其中“滦”字书写错误，不给分。 主持设计建造中国人自建的第一条铁路，创铁路史奇迹（1分）；或京张铁路，或第一条铁路，可得1分。维护中国铁路权益（1分）；其中“权益”，可以用“路权或主权或利权”替代，可得1分。技术报国（2分）；其中“技术”，可以用“科学或科技”替代，可得2分。若答“工学报国或铁路报国或工科报国”，可得1分。满分5分。34.（1）建立有序的行政机构（1分）；或建立行政体制，或建立行政秩序，或建立行政效率，或建立行政区划，可得1分 改善法律（1分）；其中“法律”，可用“