2017-2018学年度武威六中11月高三年级过关检测题.docxVIP

武威六中2017-2018学年11度月高三年级过关检测题一、单选题：共30题每题2分共60分1．有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。该制度A.有利于加强中央集权B.加强了周王对地方的统治C.确立了贵族世袭特权D.有效地控制了诸侯国2．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制，“置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正”。其相似作用是A.大幅提高了行政效率B.有效解决了皇权与相权的矛盾C.限制、监督了皇权D.有利于皇帝决策时集思广益3．春秋时，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”，“内诸夏而外夷狄”的思想。战国时，孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这一变化说明A.民族融合趋势日益加强B.儒家逐渐放弃夷夏观念C.中原文化优于周边文化D.孟子背离孔子的民族观http:/+/w) 未来脑教学云平台*@4．《孟子·离娄上》中指出：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”《礼记·大学》中也提到“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。二者都表明儒家思想A.是维护封建统治者利益的工具B.注重修身养性C.注重伦理和政治的紧密结合D.强调治国是治家的重要基础5．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正—反—合”阶段的“合”。作者认为A.行省制实现了中央集权和地方分权的有机结合B.行省制主要着眼于政治上的统治和军事上的控制C.行省制巩固了元朝的中央统治和国家的统一D.行省制充分借鉴了郡县制的优点，基本摒弃了两宋政治制度的缺点6．《孟子》载：“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”该主张A.有利于小农经济的发展和壮大B.反映出人们对自然认识的增强C.成为战国时期政治改革的指导思想D.是重农抑商政策在思想领域的反映7．观察《中国古代丝织业中心分布变迁图》，依据图中信息，可以得出的结论是http:)//ww@ 未来脑教学云平台)A.汉代丝织业中心由都城长安向全国各地辐射B.唐宋时期的丝织业是发展最快的手工业部门C.元至清朝苏州、南京等地也成为丝织业中心D.古代丝织业中心多数分布在丝绸之路的沿线8．宋太祖赵匡胤说“京城夜市至三鼓以来，不得禁止。”(摘自《宋会要辑稿·食货六七》这表明A.夜市最早出现于宋代B.政府放弃了对商业活动的监管C.宋代推行重商政策D.宋代商品经济发达9．据史书载，明朝中后期江南某地区“机户出资，机工出力”。清朝时，苏州则出现了工匠“倡众歇作”“另投别户”的现象。这一变化反映出A.资本主义萌芽已高度发展B.工匠群体斗争意识萌生C.政府实行消极的抑商政策D.私营手工业的规模扩大http://$ 未#来脑教学云平台+10．钱穆在《国史大纲》中提到：“一种自觉的精神，亦终在(宋代)士大夫社会中渐渐萌出。所谓自觉精神者，正是那辈读书人渐渐自己从内心深处涌现出一种感觉，觉得他们应该起来担负着天下的重任。”出现这一现象的主要原因是A.传统儒学注重道德品质修养B.理学强调人的社会责任和历史使命ht?tp://www.@ 未?来脑教学云平台@C.宋代科考中刻意增加了“经世致用”的内容D.“天下兴亡，匹夫有责”口号的社会影响11．王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”顾炎武说：“博学于文，行已有耻，自一身以至天下国家，皆学之事也。”两句言论分别反映了怎样的进步思想A.反对中央集权；经世致用B.反对封建君主专制；“天下兴亡，匹夫有责”C.反对封建君主专制；经世致用D.反对中央集权；“天下兴亡，匹夫有责”12．西晋文学家傅咸曾经对中国古代的四大发明之一这样描述：“夫其为物，厥美可珍。廉方有则，体洁性真。含章蕴藻，实好斯文。取彼之弊，以为此新。揽之则舒，舍之则卷；可屈可伸，能幽能显。”这一发明A.引起了书写材料的革命，促进了文化的普及B.有利于书籍版本的统一和文化传播与留存C.为欧洲开辟新航路和证明地圆学说提供了条件D.促进武器的革命性变化，也造成众多人间惨剧13． 未来脑教学云平台$#@在文化史家的眼中，宋诗是一个思虑精微的宇宙。在这个宇宙中，宋人忘象得意，以意索理，冷静地对外在物象展开概念化思考，进而从凝思中省悟到人生和宇宙的底蕴。宋诗的这一特色A.反映了宋朝加强专制集权统治B.表现了中国文人的精神气节C.受到程朱理学的深刻影响D.满足了市民阶层的精神需求14．“公民自己而不是通过推选代表