935-双流中学实验学校学分制实施方案（试行）.docVIP

双流中学实验学校学分制实施方案（试行） 为了调动学生学习的积极性和主动性，促进学生全面协调发展并充分发展个性特长，进一步贯彻“四化”办学理念，促进“以课程改革为核心的素质教育模式”全面实施，学校决定实施学分制。 一、课程结构与学分设置 根据基础教育课程改革的要求，结合学校和学生实际，学校构建以校为本的课程体系，主要包括国家课程、综合实践活动课程、选修课和劳动技术、社区服务与职业实践。其学分设置如下： 课程类别 学分 国家课程 200 综合实践活动课程 100 选修课 40 劳动技术、社区服务与职业实践 60 二、学分认定 学分制是反映学生在学校课程方面发展履历的一种管理制度，也是衡量学生在课程方面的经历和发展水平的一种课程评价制度。它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经历以及所达到的发展程度。 学分认定主体及依据如下表： 课程类别 学分认定主体及依据 学分认定 国家课程 由学校或教师根据学科课时和学科课程标准及考试成绩来认定。 由教务处组织相关人员制定细则并进行认定。 综合实践 活动课程 由指导教师依据学生平时的出勤情况、团队合作交流情况、研究成果来认定。 由教务处组织相关人员制定细则并进行认定。 选修课 由指导教师依据学生平时的出勤情况、课堂表现，学习课时、学习过程和学习效果来认定。 由教科室组织相关人员制定细则并进行认定。 劳动技术 学校组织考核，学生以班为单位由班主任带队，在规定的时间和地点接受检测。 由教务处组织相关人员制定细则并进行认定。 社区服务 与职业实践 根据实践场所、服务单位的书面评鉴意见和学生在社会实践、社区服务的详实记录，由班主任认定。 由德育处组织相关人员制定细则并进行认定。 三、学生毕业学分要求 根据基础教育课程改革方案的精神和课程标准的要求，结合我校实际，学生毕业的学分要求是260学分以上，其中国家课程要求达到120学分以上，综合实践活动课要求达到70学分以上，选修课要求达到28学分以上，劳动技术、社区服务与职业实践要求达到42学分以上。因此，学生须修满上述规定的最低学分，并通过思想品德、组织纪律、行为规范等方面的综合考核合格，准予毕业，并由教育主管部门或学校发给统一印制的毕业证书。 四、学分使用 学生取得的学分将作为综合素质评价和评优选先的重要依据。 五、学分登记办法 1．学生本人申报； 2．小组审核，同伴互评； 3．任课教师评定； 4．班主任审核登记。 双流中学实验学校 2010年4月 附件： 一、国家课程学分认定办法 二、综合实践活动课程学分认定办法 三、选修课学分认定办法 四、劳动技术、社区服务与职业实践学分认定办法 附件一： 国家课程学分认定办法 根据《成都市义务教育阶段教学工作意见》，我校开齐了包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、微机、心理健康这些国家课程，并严格按照相关规定开足了课时。为了努力实施课程改革，充分落实国家课程标准，全面提高教学质量，我校制定了学分制实施方案，并对国家课程总学分设置为：200分。 国家课程学分划分为过程表现分、阶段考试分和结业成绩分三部分。 1.过程表现分：64分。 给分标准是每学科每学期1学分。具体地，语文、数学、英语、政治、历史、体育各6学分，物理、地理、生物、音乐、美术、微机各4学分，化学、心理健康2学分。 每学期每位学生的过程表现分由学科老师打分，精确到0.1。每学期由教务处制定学分表（挂在校园网上），期末由班主任收齐并填好表后统一上传教务处。 扣分内容及参考标准：无故旷课每节扣0.1分，迟到早退每两次扣0.1分；上课吃零食、玩手机，听MP3等，每次扣0.1分，上课摆龙门阵、打瞌睡、照镜子、化妆、看与本节课无关的课外书、要求笔记不做笔记等，每两次扣0.1分；课后不完成或抄袭作业、无故不完成背诵或改错任务，每次扣0.1分，学校举行的考试作弊，每次扣0.5分。每学期扣完为止。 加分内容及参考标准：整个学期无迟到早退旷课现象，加0.1分；整个学期无课堂违规现象（如吃零食、玩手机，听MP3、摆龙门阵、打瞌睡、照镜子、化妆等），加0.1分；整个学期按时完成书面或背诵作业，作业质量好，加0.1分；上课积极发言，踊跃参加教学活动，课后热心帮助同学学习，学业成绩在原有基础上进步明显等，适当加分（每项目可加0.1分）；每位老师每学期对每位学生的加分总分不得超过0.5分。 2.阶段考试分：60分。 以每学期（共5 学期）期末考试的折后总分名次为依据给分，每学期12分。 前100名每期12分，101—200名每期11分，201—300名每期10分，301—400名每期9分，401—500名每期8分，501—700名每期7分，701名及以后，每期6分。 由教