93-《归园田居》教案.docVIP

《归园田居》教案 导语 德国哲学家海德格尔说：“人生充满劳绩，但人诗意地栖居在这块大地之上。” 你是如何理解这里的诗意的呢? 你认为怎样的生活是最有诗意的？ （很多同学会想到陶渊明、苏轼、孟浩然……因为他们的生活中充满了自然之趣。） “诗意”可以是陶渊明的淡泊，可以是李白的浪漫，也可以是苏轼的豁达，也可以是李清照的闲情……其实，诗意就是像诗里表达的那样给人以美感的意境。 今天，我们就以陶渊明的《归园田居》为例，体会一下他诗中的“诗意”。 寻找、赏析诗中的“诗意”。 1、先让学生自由朗读，从朗读中感受诗意。 2、谁来朗读？（先从朗读基础较差的同学开始，让别的同学评价他读得怎样（字音、断句等），有没有诗意，然后再喊同学读。） 3、你觉得这首诗里有诗意存在吗？体现在哪呢？ ( 学生一边回答，教师一边板书，同时追问为什么，然后板书合适的词语来形容这意境。) 不见得每句对应一个词语，整体的感觉也可以。 方宅 草屋 空旷简陋 诗意 榆柳 桃李 清新幽静 喜爱之情 (板书在黑板上) 远人村 墟里烟 朦胧脱俗 情景交融 狗吠 鸡鸣 宁静和谐 明确：简陋、空阔、恬静、优雅，一片朦胧，一片宁静，一片和谐，这是一片美似仙境的田园，让作者弃官归隐，流连忘返。 ?“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪。?????????“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。?? ???小结：在这首诗里，我们所接触到的不是互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，而是由这些具体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴自然的意境，使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界。? 三、探究“诗意”的由来 1、陶渊明为什么会体会到这里的“诗意”呢？ （让学生再读课文，体会开头结尾处的诗句。） （学生回答，教师总结） (1)、少无适俗韵。 （2）、性本爱丘山。 （3）、厌恶官场，守拙归园田。 问：作者把官场比喻为什么？ 明确：尘网、樊笼 问：把自己比喻成什么？ 明确：羁鸟、池鱼 问：作者为什么如此比喻？表达作者什么样的感情？ 明确：对官场生活的厌恶。（解读“误落尘网中，一去三十年”中的“误”、 “网”和“三十年”）（ 一个“误”字，蕴含着诗人对几十年人生经历的几多深刻体悟，对当时社会和官场的几多憎恶，对自己选择人生道路的几多反思！） (作者为什么说自己是“守拙”？如何理解？言外之意是什么？ 明确：反对官场生活的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良的影响而失其本心，所以宁可挨饿受冻也追求精神上的自由。一个“拙”字，包含了诗人多少人生感悟，有几分自嘲，有几分悲哀，确乎还有几分自慰！我们可以认为后文就是在围绕自己固守的“拙”字展开描绘的。) 2、 哪个原因是最主要的呢？——性本爱丘山 既然“爱丘山”，为什么又要去做官呢? 我们看看陶的介绍。 陶渊明（365—427）陶渊明生于一个没落的仕宦家庭，祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官，母亲是东晋名士孟嘉的女儿。三个时期? 第一时期，28岁以前，由于父亲早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。 第二时期，学仕时期，从他29岁到41岁。（重点指出辞去彭泽县令这件事） 第三时期，归田时期，归田后20多年，是他创作最丰富的时期，创作的诗歌其中大部分是田园诗。 从这简介中我们不难看出：第一，陶渊明做官可能一是养家糊口的需要，二是社会、家庭的影响；第二，为官有13年，并不是30年，那这里的30年只是夸张的说法，透露出自己对为官生活的憎恶，简直有度日如年的感觉；第三，我们可以看到，陶在田园生活中创作了很多诗歌。大部分内容是歌颂田园生活的，可见他是很享受这种生活的。 （问：陶渊明一生多次做官、辞官，这些是不是仅仅用一个“误”字就可以辩解的呢？ 明确：