720-六年级语文上册期末复习计划.docVIP

六年级语文上册期末复习计划 一、复习要求 生字： 1、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能正确书写，能把字写规范，能正确理解、运用这些生字。 2、能正确区分所学的形近字、同音字。多音字。 3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 词语： 1、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。 2、能找出部分词语的近义词和反义词。 3、能按词语的感情色彩、逻辑性给词语归类，排列词语。 4、积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。 5、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思， 句子： (1) 能用正确的修改符号修改病句。 (2)会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 (3)会按照一定的顺序排列次序错乱的句子。 (4)能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。 （5)能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。 (6)正确使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。 阅读： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 2、理解课文内容，知道课文的大意。 3、能自主阅读短文，并完成相关的题目。 习作： 能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。 二、复习重点与难点 （一）复习重点 1、正确书写、听写生字词。 2、背诵课文及日积月累中的名言警句。 3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。 （二）复习难点、 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。 2、阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。 4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。 三、复习策略 1、抓住要点，系统地归类复习。集中复习和自主复习相结合的法，分步训练，整体推进 2、利用教材，以典型的课文为例子进行复习（课文以十一册为主），教给学生方法。抓重点课文或典型的段落进行训练； 加强联系，对比阅读感悟方法；一对一背诵。 3、向学生提供类似于课文的内容，进行单一方法的训练，最后提升到综合方法训练。 4、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练 5、阅读理解的相关答题技巧的训练。 四.学困生的名单及情况分析： 1、金泽宇：该生基础很差，记忆力差，抽象逻辑思维能力发展滞后。识字、写字部分的错误率高，作文无法写具体，只能写一段较通顺的话，不成篇，阅读中基础部分尚可。 2、郭力源：该生基础很差，调皮好动，对学习难以保持长久兴趣，作业不能独立自觉完成，思维较活跃，但惰性较强，识字写字部分的错误率高，能写一段话，但不会审题。 3、马金涛：对学习缺乏兴趣，畏难，意志力薄弱，但尚有学习上进心。 五、复习 五、时间安排 1月10日—————1月13日 拼音、汉字、词语 1月13日—————1月15日 句子、标点符号 1月17日—————1月18日 阅读、写作