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小学大课间活动体艺项目及评价标准 年级 场外群体项目 考核标准 室内项目 优秀 良好 合格 棋类活动 （学校统一给每班配置中国象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、飞行棋各2副） 一 跳短绳 每分钟可跳80次以上 每分钟可跳50次以上 每分钟可跳30次以上 兔 子 舞 1、全班同学排成一排 2、能跟着音乐节奏准确地迈步 3、一首曲子中不间断地跳 1、十五人以上成一排 2、能跟着音乐节奏准确地迈步 十人以下成一排 能跟着音乐节奏基本准确地迈步 二 拍皮球 动作正确，用力协调，能熟练掌握行进中拍球 动作正确，能在行进中拍球 动作正确，能在原地持续拍球 16步 1、动作统一、步伐一致 2、能随音乐做部分身体律动 1、掌握16步的步法 2、全班学生的动作基本一致 1、基本掌握16步的步法 2、大部分学生的动作一致 三 跳长绳 单跳能过一轮次（全班），集体10人以上合跳能过10次 单跳一轮次中很少失误，集体10人以上合跳能过5次 单跳能基本连续进行，集体8人以上合跳能过5次 腰鼓 动作整齐、标准 有4~6个队型变化 动作基本整齐、标准 有2~4个对型变化 1、大部分学生动作基本整齐、标准 2、能边走动边敲 四 橡皮筋 动作协调、优美，花样众多且具备一定水平，每人至少掌握三种以上方法， 动作协调、优美，花样多，每人至少掌握二种以上方法， 动作协调、优美，有花样，每人至少掌握一种以上方法 韵律操 动作整齐、标准 身体有律动感 动作基本整齐、标准 大部分学生身体有律动感 大部分学生动作基本整齐、标准 五 乒乓操 动作正确优美、舒展、有力、，集体效果好 动作准确，到位，有一定美感 能基本完成动作，部位较准确 呼啦圈 能在原地不间断地转 能边走动边转 有一定的队型变化 能在原地不间断地转 2、部分学生能边走边转 1、大部分学生能在原地不间断地转 2、部分学生能边走边转 六 踢键子 动作优美、协调、有花样，一分钟踢毽80次以上 动作优美、协调一分钟踢毽50次以上 动作协调，一分钟踢毽次数30次以上 广场舞 1、动作统一、步伐一致 2、能随音乐做部分身体律动 大部分学生动作统一、步伐一致 部分学生动作基本统一、步伐基本一致 小学课外文体活动实施方案 为深入实施素质教育，切实减轻学生课业负担，充分发挥体艺教育特有的教育价值和育人功能，结合目前我校体育、艺术教育实际情况，积极摸索开展课外文体活动实验工作，让每位学生在义务教育阶段掌握适合自身的体育运动技能和艺术特长，促进学生在德智体美等方面得到全面和谐的发展，达到受益终身的目的。 一、成立学校课外文体活动领导小组 成立由校长、教导处、专业教师组成的教学和认定评价领导小组，评定工作公开、公正、公平，依本校现有师资条件及体艺教育教学设施等实际情况，根据课外文体活动内容和技能评定标准，制定出我校课外文体活动实施方案，并认真组织，逐步形成本校特色的体育、艺术活动内容体系。(附名单) 组长：李雅芳 组员：鲍雪芬、徐进、王锦花、王珊珍、田好勇、乐高平、胡小芬、贺明锋、 徐志萍 二、课外文体活动的实施原则 1、以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身重视体育与艺术教育的思想，根据健康发展的需要和学生的体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。 2、以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 3、以学校为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目。 4、以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，满足课外文体活动对教师教学技能的较高要求。 5、以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件，根据推进课外文体活动的需要，加强我校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，在加大体育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足课外文体活动对体育运动和艺术活动条件的新的要求。 三、课外文体活动的实施过程 1课外文体活动时间 每天上午大课间8：40--9：20 午间11：40---12：20 活动实施内容：详见附表 大课间活动内容设置力求体现校本化，从我校现有条件和已有资源出发，根据季节、气候的情况来确定活动开展项目。分两个版块（雏鹰起飞、乒乓操、红领巾操）