小学英语第二学期工作计划.docVIP

“创设双语环境、强化英语特色” 小学英语第二学期工作计划 为深化英语特色，使我校成为一所真正的外国语学校，在上学期的基础上，须进一步在以下方面作探索： 一、深化常规教学、强化英语特色 1、深化英语广播及VCD教学，追求形式的多样性，加强异国文化的渗透，拓展学生的国际视野，增加英语教学的趣味性和艺术性。在条件允许的情况下，培养个别能力较强的学生协助播音。 2、深化英语考核及“英语之星”评比。为达到“培优促特”的目的，对于英语表现突出者，要为他们的发展留出一定空间，为他们设计“英语角”“英语沙龙”等，让他们在生活情景中进行考核。 3、继续教师及家长的英语口语培训。除了上学期的培训方式外，在本学期中，对于自愿报名者，提供义务英语培训，促使学生家校的良好英语学习氛围。 4、对各类考核、评比及时总结，以更好地培养学生的自信心和学习兴趣。 5、“英语小能手”“英语之星”及“英语大王”要更合理地进行评价，使他们为获得这个荣誉而自豪、骄傲。 6、形成期中、期末的英语评价制度，使学生的英语学习得到真正的落实。 二、加强环境布置、强化英语特色 1、继续校园环境的双语布置。结合我校特点，参照其他学校的优点，把我校布置成一个美观大方、富有童趣的双语学校。 2、继续教室的双语布置。本学期主要对“英语活动室”进行科学、美观地布置，以能够为外教的课堂教学作准备。 三、加强外教参与、提高师生素质 1、本学期争取与其他学校合作聘请1名外教，在某些班级进行外教实验课堂教学。 2、充分利用外教，提高学生及教师的英语口语表达能力。在初级阶段，为了鼓励学生的交流热情，发给每位学生一张“英语谈话卡”。 四、加强各科整和、培养综合型人才 1、与音美体整和。在“六·一”期间，进行英语歌曲卡拉OK比赛、“英语连环画”比赛（中、高段）、英语游艺园活动等。 2、与科技合作。 3、在“六·一”期间进行英语朗读及英语演讲比赛。 五、立足课堂教学、初步走向社会 1、英语教学内容需真正得到落实，主要还是在于课堂教学，因而在本学期中要抓住课堂教学这个主渠道不放，同时加强教研活动氛围。低段提倡“欢乐英语”、中高段提倡“交际英语”。 2、提倡英语兴趣小组活动，提高学生的读写技能。在此基础上，隆重地把我校学生推向社会，使他们向更高梯阶迈进。如：鼓励他们积极为《英语辅导报》投稿；参加各类校外英语竞赛；英语夏令营活动等。 3、在本学期在公园或广场组织一次“英语角”活动，使英语学习真正生活化。 六、突出双语教学、加强科研强校 1、开始实施“新课改下沿海城镇学校“强化英语、尝试双语”的研究与探索”这个学校总课题。 2、开展多种形式的双语师资培训。 3、建立双语教学档案库，为课题的实施奠定良好的基础。 外国语学校2005学年度第一学期英语工作计划 本学期英语教学以强化英语深化特色为总目标.以课程改革为发展契机，以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律；在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提高英语老师的教学水平；在创设浓厚的英语学习氛围中，切实提高英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下了良好的基础。 一、学习教育的教学理论，转变教育观念。 每月定期组织教师学习教育教学理论，认真学习《英语新课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的；开展教学改革实践，根据小学生学习的特点探讨小学英语教学模式；转变观念，适应新的教学评价机制。 二、学习多媒体，利用现代化教学手段。  组织教师学习如何使用多媒体，提高在课堂中使用现代化教学手段，互相收集多媒体课件素材，建立我校特色自己的英语课件素材库。 三、家长同步提高，增强社会效应。 开展家长日常英语培训，邀请家长参与校园英语活动，从而增强社会效应。 四、设立学校特有教学模式，提高学生英语素质。 开设新颖课堂教学模式，实行快乐、多元的考核评价方法，设计我校特有的英语作业模式，制定编印校本英语教材，增加课外阅读，学习英语辅导报，参加相应的比赛，使每位学生都能在“快乐—成功”中提高英语水平。 五、开展丰富的英语活动，增强学校英语氛围。 做好原有的英语考核，英语之星等评比活动；落实英语小能手、英语大王评比活动，利用我校特有的环境英语开展校园英语角，举办多种英语小比赛。做到月月有活动主题，九月份开展校园文化活动，十月份开展校园游戏活动，十一月份进行课堂展示，十二月份举行圣诞艺术节，从而来增强学校英语氛围。 具体工作