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北京版小学音乐三年级上册《龟兔赛跑》课件
义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （三年级上册) 第二课《龟兔赛跑》 新课导入 聆听寓言故事。 新课学习 1.你能想象这两种乐器分别代表什么动物的形象吗？为什么？ 新课学习 比赛刚开始。 兔子进入梦乡。 兔子进入梦乡时，乌龟努力地往前跑。 小兔子睡醒后追赶。 森林里动物的狂欢。 3.看动画听音乐。 新课学习 4.完整聆听音乐童话故事《龟兔赛跑》。 随着音乐展开想象。 用线条（或颜色）分别表现乌龟和兔子的形象。 悟道理。 只要 就 骄傲 失败 ( 坚持不懈地努力， 会获得成功。而兔子因为 ，所以 。) 拓展教学 用下列动物分角色表演《龟兔赛跑》。 课堂小结 音乐既能表现人物的内心世界，也可以表现不同的形象。用不同的音色表现动物的形象是最常用的方法之一。一般来说，高音乐器可以表现小的、快的、灵巧的动物，低音乐器可以表现大的、慢的、笨重的动物。 新课学习 比赛刚开始。 兔子进入梦乡 兔子进入梦想，乌龟努力地向前爬 小兔子睡醒后追赶 森林狂欢 同学们小组创编下各部分的音乐
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