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精品论文 参考文献 通信工程专业建设研究 广东广播电视传媒有限公司东莞分公司 广东东莞 523000 摘要：现在市场对于通信工程方面的人才需求量极大，为了满足市场的需求，我国各大院校都加强对本校通信工程专业的人才培养，并开始对专业的培养方式以及培养观念进行了优化，但在实际的教学过程中还是存在一定的不足之处，如何解决通信工程教学中存在的问题，如何对该专业的教学培养方式进行不断的完善，就是文本将对深入探究的问题。 关键词：通过工程；培养方式；实践教学；内容改革 我国的教育领域正在不断地进行着改变，各院校在对学生进行培养时，不仅关注对学生理论知识的教学，同时还极为重视对学生综合能力的培养，为我国各领域培养出了大量的人才。而且各院校都极为重视市场的动态，并会根据市场需求的变化对人才培养的方案进行不断的调整，通信工程专业的教学也是如此，但目前该专业的教学培养方式还是存在一定的问题，对人才培养的质量造成了一定的影响。 一、目前，通信工程专业教学存在的问题 （一）能力培养方面存在问题 虽然各院校以及专业任课老师都已经认识到了对学生能力培养的重要性，但在进行实际的教学改革时，一些老师并没有平衡好知识教学以及能力培养两者之间的教学比重，还是延续着以老师为主灌输式讲解模式，学生和老师之间并没有进行有效的互动，课堂教学气氛较为沉闷，且没有对学生的自主分析能力以及解题能力进行培养，这对于学生的专业技能掌握而言是十分不利的。 （二）课程的安排方面存在问题 由于这项专业的发展时间相对较短，并没有过多的优秀培养方案各院校进行借鉴，因此，很多院校在进行专业课程设计以及安排时还需要不断的摸索，难免会在课程安排上以及教学设计上存在一定的问题，通信专业这门课程主要可以分为两大部分，一部分是路，另一部分是场，路指的是该专业的基础部分，以欧姆定律为主；场则是较为抽象的一个概念，需要大量繁琐的计算才能进行开展，教学难度较大，而将两者有效结合在一起，对于各院校来说是一项挑战。 （三）实践机会不足 现在很多院校都已经加强了对学生实践能力的培养，采取了理论与实践相结合的教学模式，但是在进行教学实验时，由于实验设备有限以及其他方面的问题，很多并没有过多实际操作的机会，而且实验教学的质量也有待提高，需要各专业老师对其进行不断的优化。 二、通信工程专业的建设方案 （一）合理安排专业课程，加强实践创新以及工程能力方面的教学 各院校要对该专业的教学现状进行全面的审视，找出教学培养中的不足之处，并按照实际的市场需要对学生的培养方案进行调整，要加强对学生创新意识、专业能力以及工程实践能力的培养，同时要对该专业教学的三大模块进行优化，一方面，要对教学内容以及教学方式进行改革，寻找可行方案对学生的创新能力、学习能力以及实践能力进行全方位的培养；一方面要对教学体系进行科学的安排，要保证课程设计的科学性、专业性，使课程设计能够与本专业的人才培养标准相符合；另一方面，要对实践培养教学进行强化，对实践教学的每个环节进行不断的优化，并要将创新意识的培养加入到对学生的教学之中，使学生的综合能力能够得到有效的锻炼和提升。 （二）优化教学内容 各院校要对该专业的教学内容进行全面的了解，按照教学培养方案和课堂教学计划对该专业的教学内容进行重新的调整和改革，并要加强各个课程之间的连贯性，保证内容的衔接质量。 同时要对每节课程中的每一部分的教学难点和重点进行分析，并制定出相应的教学方案，并要在进行教学计划设计时，加大创新意识以及能力培养的比重，像在讲解《通信原理》的课程时，这一课程的教学以通信基本理论教学为依托，以数字通信教学为主的。首先，在进行教学之前，老师要对本课程的所有教学内容进行详细的分析，并按照教学大纲找出教学中的难点与重点，做出合理的教学设计；其次，老师在进行教学时，在对专业知识进行讲解时，老师要根据学生的反应来判断出学生对于各个知识点的接受程度，并以此为根据对教学的方案进行及时的调整，保证课堂的教学质量。除此之外，老师要打破材料课程的限制，根据教学的需要对教学课程进行适当的调整，例如将讲解光纤通信原理时可以将自动交换光网络以及温度传感系统等课程加入到本次的教学之中，保证教学内容的连贯，进而对学生进行更好地培养。 （三）为学生增加实践机会，对实践教学方式进行改革 由于该专业对于学生的实践能力要求极高，因此在进行教学时，老师要加大对学生实践能力的培养，不仅要为学生提供更多的实践机会，同时还要对实践的教学方式进行改革，各院校可以从以下