《幼儿教师职业礼仪》9-3-2-模块三任务二进行幼儿教师劝慰语培训.pdfVIP

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2018-01-25 发布于浙江
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《幼儿教师职业礼仪》9-3-2-模块三任务二进行幼儿教师劝慰语培训.pdf

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《幼儿教师职业礼仪》9-3-2-模块三任务二进行幼儿教师劝慰语培训

学前教育专业精品课程《幼儿教师职业礼仪》课题：进行幼儿教师劝慰语培训设计教师：丁仁富课时：1 1、掌握幼儿教师沟通语礼仪要求知识目标 2 、掌握幼儿教师劝慰语礼仪要求教学目标技能目标学会运用沟通语、劝慰语，对幼儿进行教育教学情感目标培养学生寓情于语，关爱幼儿身心健康发展教学重点掌握幼儿教师沟通语、劝慰语礼仪要求教学难点学会科学运用沟通语、劝慰语教学方法案例导学、情境模拟练习、讲授学法指导情境练习法教学准备教育案例课前准备 PPT 课件教学教学内容双边活动设计意图环节学前案例：（略）思考：老师采运用学前案（PPT ）用了哪些技例，启发学巧成功引导生思考，导丽丽的？老入新课导入师的体态语都表达了什么样的情教感？一、幼儿教师的沟通语在分析前面找出最基本（一）礼仪要求案例的基础的沟通语礼学 1、认真倾听促进沟通上，师生共同仪要求归纳 2 、合理引导促进沟通过 3、恰当运用体态语促进沟通程讲授新课（二）情境模拟练习学生针对具练习沟通语小蓓是一个性格内向的孩体教育情境，礼仪进行设计练子，在幼儿园里从不主动和习别人说话，没有朋友，常常自己躲在角落里看其他小朋友玩，显得形单影只。老 - 1 - 黄岛区高级职业技术学校学前教育专业精品课程《幼儿教师职业礼仪》