项目二任务四设计与制作明信片.pptx

任务四 设计与制作明信片 高等教育出版社 北京 创设情况 激发兴趣 明信片，顾名思义就是信件内容公开，不用信封直接邮寄的一种卡片。它是用硬纸板印制，正面既印有邮件信封的一般要素：收（寄）信人地址、姓名和邮政编码，还印有邮资图（或印有线框标志贴邮票位置），有的还留有书写信件内容的位置；背面书写通信内容或印刷与内容相关的图片。 各式样的明信片 各式样的明信片 各式样的明信片 各式样的明信片 分析任务 找出问题 观察本明信片，使用素材图完成本明信片的设计与制作，我有什么问题？请与同学讨论，并将问题记录下来。然后讲给老师或同学听听。 分析项目 找出问题 明信片背面笔触特殊效果是如何实现的？ 明信片正面有哪些信息是必备的？ 明信片中各信息元素的位置是否有严格的规定？ …… 典型引导 解决问题 颜色模式决定了用来显示或打印所处理图像的颜色方法，Photoshop的颜色模式基于颜色模型（一种描述颜色的数值方法）。 典型引导 解决问题 颜色模式决定了用来显示或打印所处理图像的颜色方法，Photoshop的颜色模式基于颜色模型（一种描述颜色的数值方法）。 典型引导 解决问题 图层蒙版是一个256级色阶的灰度图像，它蒙在图层上面，起到遮盖图层的作用，然而其本身并不可见。 尝试操作 任务实施 参照教材中“方法步骤”，尝试操作，完成名片的设计与制作。 当遇到困难时，可以观看课程教学资源网“录屏”文件。 展示作品 活动评价 参照教材中“活动评价”表，首先自评，然后小组评价，找出差距，并记录下来。 根据他人针对本作品提出的意见与建议，对作品进一步修改。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试画笔工具的使用。画笔工具 类似于传统的毛笔，它使用前景色绘制线条。画笔不仅能够绘制图画，还可以修改蒙版和通道。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试画笔面板的设置。画笔面板是最重要的面板之一，它可以设置绘画工具（包括画笔、铅笔、历史记录画笔等）的笔尖种类、画笔大小和硬度。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试铅笔工具。铅笔工具 是使用前景色来绘制线条的工具。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试颜色替换工具。 颜色替换工具可以用前景色替换图像中的颜色。 综合练习 拓展提高 参照教材中“拓展提高”，尝试混合器画笔工具。混合器画笔工具可以混合像素，它能模拟真实的绘画技术，如混合画布上的颜色、组合画笔上的颜色以及在描边过程中使用不同的绘画湿度。 。 综合练习 拓展提高 完成教材中的“思考练习”，将本次任务成果通过网络或其他途径提交给教师。 根据教师评价结果，反思学习行为，提高能力。