社会主义课件序论.pptxVIP

世界社会主义理论与实践孔寒冰上课时间：（待补充）上课地点：自我介绍生在黑龙江，长在吉林和辽宁，在东北和华北读书、工作；属于生下就挨饿、上学就停课、毕业就下乡的那一代人，但是这一代人中的幸运者；虽然头顶北京大学的教授、博士、博士生导师之类的光环，自己的水平还是很有限，从不敢以专家、学者自居，基本上合格的老师而已；自制的格言： 我走得很慢，但总在走 只有自己才能救自己最好在此补充张个人生活照个人教学参考网页：/kongfanjun/kongfanjun北大线——燕园评论——孔寒冰主要著述序论1什么是社会主义？ 三大问题2为什么要学习世界社会主义的理论与实践？如何学习世界社会主义的理论与实践？3运动理论制度1什么是社会主义？1.社会主义思潮、理论、学说2.社会主义的社会制度社会主义3.在社会主义学说的指导和影响下为争取建立和发展、完善社会主义制度的社会运动1什么是社会主义？——理论角度社会主义从1516年英国人托马斯·莫尔的《乌托邦》出版算起，至今已存在约480多年。但现代意义上的“社会主义”一词，则一直到19世纪20～30年代才出现于西欧的一些刊物上。当“社会主义”一词风行于西欧的时候，在巴黎成立的革命秘密团体出现了“共产主义”（拉丁文communis，意为“公共的”）一词。它们使用“共产主义”一词意在强调其主义更富于革命精神，强调彻底消灭财产的不平等，实行财产公有制。乌托邦书稿配图1什么是社会主义？——理论角度马克思和恩格斯在《共产党宣言》中，为了同当时形形色色的社会主义相区别1873年初，恩格斯在《论住宅问题》中，首次使用科学社会主义这一概念来表述自己的立场。后来，马克思主义者便用科学社会主义或科学共产主义来命名马克思的社会主义学说。1什么是社会主义？——社会制度角度作为理论、学说，科学社会主义与科学共产主义是同义词。但是，当这一概念用以指社会制度时，共产主义与社会主义就不同了。马克思在《哥达纲领批判》中明确区分了共产主义的第一阶段和共产主义的高级阶段。列宁在《国家与革命》一书中，又明确称共产主义的第一阶段（或低级阶段）为“社会主义”，称共产主义高级阶段为“共产主义”。此后，“社会主义”一词，用于表达社会制度时，就专指共产主义的第一阶段或低级阶段了。1什么是社会主义？——运动角度 在150多年的世界社会主义运动中，社会主义从来就不只是一家，它过去、现在、未来都存在各种各样的思潮和流派。人们对某一流派有不同评价是自然的，但不能不承认世界社会主义运动中存在众多流派这一事实。封建的社会主义 反动的社会主义小资产阶级的社会主义“真正的”社会主义保守的社会主义科学社会主义产生之前 空想的社会主义英国工党民主社会主义法国社会党德国社会民主党中国共产党主流派别科学社会主义越南共产党古巴共产党民族社会主义当今世界社会主义运动绿党的生态社会主义无政府的社会主义支流派别托洛茨基的社会主义伊斯兰教社会主义宗教的社会主义佛教社会主义基督教社会主义到底什么是社会主义？无论是思潮著理论，或是运动，或是社会制度，都不是单一的。（大横向）既然存在如此众多的社会主义流派和思潮，也自然出现对社会主义各种上各样的解释和定义。然而，社会主义作为社会制度是存在其基本的质的规定性的。社会主义是资本主义的继承物，又是资本主义的对立物，它是在继承资本主义文明成果的基础上产生的用以克服资本主义基本矛盾、革除资本主义固有弊端的新型的社会制度。多元性即使是同一种，在不同时期也不完全一样，如中国的社会主义，毛泽东时代与邓小平时代差别就很大。（小纵向）动态性即使同一类，如马克思主义的社会主义，过去有苏联模式、南斯拉夫模式，今天有中国模式、朝鲜模式、古巴模式 ，民 主社会主义有西欧、南欧、东欧和北欧之分。（小横向）差异性2为什么要学习世界社会主义理论与实践？ [用鲁迅的眼镜看旧史，来龙去脉洞若观火；看新史，通向未来的路依稀可辨。在历史的长途上，个人的恩怨得失自不足道；而血肉换来的经验，却该认真记取。前者宜粗不宜细，后者宜细不宜粗 。]研究和学习世界社会主义史论，可以了解和掌握世界社会主义事业兴衰成败的经验教训，特别是苏东剧变所提供的历史教训。1人们对中国社会主义的改革开放认识有分歧，评价不一。社会主义向何处去，改革开放如何进行下去，是摆在这些国家面前无法回避的问题。2搞清如何全面地估计世界社会主义的成就和正确估量其遭受的挫折和失败，正确分析和说明资本主义为什么还在发展，正确认识其前景。3深入研究两制关系的历史经验，对于在我们在新的历史条件下全面认识和正确处理好同资本主义国家、特别是发达国家的关系，善于利用资本主义来建设社会主义，是关系到社会主义的兴衰成败的一件大事。4如何学习世界社会主义理论与实践?3第一，坚持唯物主义观点和实事求是的思想路线。第二，坚持唯物辩证法的全面论、联系论、发