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2025年综合类-中学教育心理学-第十三章课堂管理历年真题摘选带答案(5套单选100题合辑)

2025年综合类-中学教育心理学-第十三章课堂管理历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据勒温的场论，课堂管理中教师应重点关注环境与行为的动态关系，以下哪项最符合该理论的核心观点？

【选项】A.通过严格惩罚维持纪律B.优化物理环境与心理环境相互作用C.完全依赖学生自主管理D.建立统一的课堂规则

【参考答案】B

【详细解析】勒温场论强调环境（物理与心理）与行为的动态交互作用，认为教师需通过调整环境变量（如师生关系、课堂氛围）来引导行为。选项B正确体现环境与行为的双向影响，而A、C、D均片面强调单一因素或方法。

【题干2】班杜拉的社会学习理论在课堂管理中的应用，下列哪项最符合其核心主张？

【选项】A.利用奖惩强化学生行为B.通过观察模仿学习改进管理策略C.完全依赖教师权威控制D.限制学生自主决策空间

【参考答案】B

【详细解析】班杜拉理论强调观察学习与模仿机制，教师应通过示范、榜样作用引导学生理解管理规则（如展示有效管理行为），而非单纯奖惩或压制。选项B直接对应观察学习，其他选项均偏离理论核心。

【题干3】课堂规则类型中，“程序性规则”主要涉及哪些内容？

【选项】A.学生日常行为准则B.课堂活动流程与时间分配C.教学目标与评估标准D.师生互动原则

【参考答案】B

【详细解析】程序性规则指课堂运行的具体程序（如发言顺序、实验操作步骤），与“实体性规则”（如行为准则）形成对比。选项B准确对应程序性规则，其他选项分别对应其他规则类型。

【题干4】教师权威类型中，“民主型权威”的典型特征是？

【选项】A.高控制欲与低回应性B.高控制欲与高回应性C.低控制欲与高回应性D.低控制欲与低回应性

【参考答案】C

【详细解析】民主型权威教师允许学生参与规则制定（高回应性），同时保持适度控制（如明确时间限制）。选项C正确，其他选项均不符合民主型权威的定义。

【题干5】课堂氛围的三维度模型中，“合作氛围”主要体现哪种关系？

【选项】A.师生对立B.学生个体竞争C.小组协作与资源共享D.教师单方面指导

【参考答案】C

【详细解析】合作氛围强调小组内协作（如分工合作、互评互学），与竞争氛围（选项B）和权威氛围（选项D）形成对比。选项C直接对应合作维度。

【题干6】针对课堂问题行为，行为矫正技术中的“代币制”主要适用于哪种情境？

【选项】A.长期习惯养成B.即时行为强化C.情绪调节训练D.认知重构

【参考答案】B

【详细解析】代币制通过即时奖励（如代币兑换奖品）强化特定行为，适用于需要快速干预的即时问题（如插话、破坏设备）。选项B正确，其他选项对应其他技术（如认知行为疗法）。

【题干7】课堂时间管理中，“时间盒法”的核心作用是？

【选项】A.提高教学密度B.减少任务切换成本C.均衡分配师生活动时间D.完全控制学生注意力

【参考答案】B

【详细解析】时间盒法将任务分配至固定时间段（如15分钟实验操作），减少任务切换带来的效率损失。选项B正确，其他选项与时间盒法的实际应用无关。

【题干8】师生关系中的“心理安全距离”主要指？

【选项】A.物理距离的绝对控制B.教师对学生错误的包容度C.权威与亲和力的平衡D.课堂参与度的统一标准

【参考答案】C

【详细解析】心理安全距离强调教师需在权威（明确规则）与亲和（接纳合理错误）间平衡，避免过度压制或放任。选项C准确描述其内涵。

【题干9】课堂纪律维护中，“自然结果法”的依据是？

【选项】A.外部惩罚的威慑力B.行为与后果的必然关联C.学生自主选择的自由D.教学目标的优先级

【参考答案】B

【详细解析】自然结果法主张让行为自然引发后果（如未完成作业影响成绩），而非人为惩罚。选项B正确体现其核心逻辑。

【题干10】学业评价中的“形成性评价”主要服务于？

【选项】A.确定学生最终等级B.提供阶段性改进反馈C.评估教师教学效果D.制定长期教学计划

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价关注学习过程（如课堂表现、作业质量），旨在即时反馈以调整教学策略。选项B正确，其他选项对应总结性评价或教师评估。

【题干11】课堂管理中，“非言语信号”的运用主要解决什么问题？

【选项】A.消除语言沟通障碍B.增强师生情感联结C.提高课堂纪律效率D.优化教学空间布局

【参考答案】B

【详细解析】非言语信号（如点头、手势）能传递情感支持，