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Unit6 Doing housework 江苏赣榆县实验小学　姜竹晓 教学内容：《牛津小学英语》5A Unit6 　Doing housework B Look ,read and learn 和 Ask and answer 教学目标： 1、sleep, jump, walk。 2、能听得懂、会说、会读单词stand, sit, sleep, jump, run, walk, sweep the floor, clean the windows, wash sloshes。 3、能听得懂、会说、会读和会写句型What are……doing？I’m/ We’re…What is he/ she doing? He’s/ She’s…和What are they doing? They’re… 5、使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。 教学重难点： 1、能听得懂、会说、会读和会写句型What are you doing？I’m/ We’re… 2What is he/ she doing? He’s/ She’s…和What are they doing? They’re… 教具准备：多媒体课件、图片等。 教学过程： Step1 Warm up 1、Greetings 2、Do as I do! Stand up! Sit down! Sleep! Jump! Run! Walk! Sweep the floor! Clean the windows! Wash clothes!Step2 Presentation 1、Teach: stand、sit及I’m/We’re…①由上步的Do as I do引出stand、sit，出示图片练说，并引出I’m/We’re… ②Ss practice. : Stand stand standing I’m / We’re standing. Sit sit sitting I’m/ We’re sitting. 2、Teach: sleep、jump、run、walk及He’s/She’s…/ They’re… ①教师边做动作边引出sleep、jump、run、walk及I’m…We’re… ②教师指班级一男生、一女生，教学He’s/She’s…③一组生做动作，教学They’re… ④引导学生从Walkman、milk学习walk. 3、Teach: sweep the floor、clean the windows、wash clothes及What are you doing? ①Play a game Simon says: “Stand! Sit! Sleep! Jump! Run! Walk!” ②由上步学生正在做动作引出What are you doing?③Play a game 老师做动作，让全班生问What are you doing，Miss Jiang?引出sweep the floor、clean the windows、wash clothes. ④引导学生通过发音规则学习sweep. ⑤Ss practice. Step3 Consolidation 1、Listen to the tape and repeat. 2、lay games ①课件依次出示单词，学生齐读。 ②声音控制师 教师大声说，学生小声说；教师小声说，学生大声说；男生大声说，女生小声说…… ③鹦鹉学舌 教师指单词卡片，所指单词与所读单词相符，学生跟读；所指单词与所读单词不相符，学生起立不出声。 ④摘星游戏 教师将词组标上3颗星，单词标上2颗星，同桌互查共得多少颗星。 3、Ask and answer ①Picture 1 根据图片，师生示范编对话。 ②教师引导学生理解图意，课件在每幅图下显示词组。 ③Picture2-3 Group work.④Picture 4 Pair work 学生同桌讨论，根据图片编对话。 ⑤ Action. ⑥ Write the sentences. 学生写一幅图的句型，师生校对。 lay a game（寻宝游戏） 教师将一生的照片藏于教室一处，找一生找，全班问What are you doing?此生离目标物越近，全班声音越大，反之亦然。此生找到目标物后用I’m…回答。 5、Play a guessing game（猜测高手）What is he/ she doing?和What are they doing?课件显示Guess!让生猜。 6、总结现在进行时 1.意义 表示现在正在进行的动作或发生的事情。 2.构成 be（is, am, are）+动词现在分词