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议论文阅读 专题复习一 ---------论点和论证方法 九年级语文组 考试 时间 所选文章 考查内容 2004年 《语文诗话》 13．把握文章的中心论点（简答） 14．辨析论证方法及其作用（简答） 15．重点语段在论证结构上的作用（填空） 16．体味议论文语言特点（简答） 2007年 《年轻人更要善于反省》 13．把握文章的中心论点（填空） 14．分析重要语段在语境中的意义和作用（简答） 15．对论证方法的辨析和归纳（简答） 16．分析重要词语在语境中的意义和作用（简答） 17．对议论内容的概括与辨析论据（古诗文作论据）（选择） 2010年 《匠人与大师》 13．本文的中心论点是什么? 14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用? 15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。 16．请简述本文的论证过程。 学习目标： 1、会辨别、找出议论文的论点 2、能初步判断论证方法，并说出其作用 1、大声朗读九上课本第115页《议论文的阅读》的内容，联系自己对议论文阅读的认识，说说你读出了哪些有利于议论文阅读应考的知识或信息？ 2、结合《敬业与乐业》、《事物的正确答案不止一个》、 《应有格物致知精神》，说说它们的论点分别是什么？是否都能在文中找出？如能找出，它们一般在文中什么位置出现？在句式上有何特点？ 自学交流 探究规律 根据你已掌握的议论文知识，小组讨论交流，试着归纳总结有关“论点”的答题规律或注意事项： 如:论点的特征、形式、位置；论点是怎样提出的；怎样区别论点和论题。 论点的特征： 1、论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断。 2、标志是 ：“要”“是”、“不是”、“认为”、“应该”、“必须”等表示肯定或否定的能愿动词 3、论点必然是能统摄全文的中心句。不能是一个令人难以确定含义的语句，不能是疑问句，一般不用修辞。 论点提出的方法： A.开宗明义、开门见山亮出观点。 B.通过一个故事或名言，引出中心论点。 C.列举生活中的现象，分析归纳出中心论点。 D.根据自己的阅读经历，归纳出中心论点。 论点和论题的区别 论题是作者所要议论的问题、对象、范围。 论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。 判断下列标题，哪些是论点？哪些是论题？ 《说真诚》 《独立与合作》 《现代人需常存敬畏之心》《人生可以创新》 《好梦何必成真》 《关掉你那个破浏览器》 《谈骨气》 《善败者不亡》 《没有知识产权就没有未来》 《“读万卷书”与“行万里路”》 《让优秀成为一种习惯》 年轻人更要善于反省（07河南） 法国牧师纳德·兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话道出了反省之于人生的意义。 在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和错差；后面的路长，反省就更有必要、有价值。 ◆文段阐述了什么观点？(2分) 实战演练 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 本文的论点是: 勤出智慧 　　老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他