四下英语教案(整理完).doc

PEP小学英语教案 （四年级下册） Unit1 Our School 第一课时: Part A Let’s learn Let’s do 一、教学目标： 1、听、说、认读单词playground, teacher’s office, library, garden, canteen并能结合语境正确运用。 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the flower . 3、利用书中提供的情景进行会话教学 二、教学重难点 教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点：Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 三、课前准备： 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 四、教学过程 Step 1 Warm-up/Revision 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ”，让学生跟随录音机说唱。 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”然后用句型“What’s in our school? 自然过渡到学校各地方的名称。 Step2 Presentation Let’s learn 1、教师指着教室问学生：This is our classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school?学生回答。教师接着问： Do you like our school? 学生回答。. 2、老师问：“What’s in our school? 学生回答：、、、 然后老师再问：“What else can you see in the school ?学生回答： teacher’s office, library , garden, canteen.、、、教师也可以通过卡片提示，把单词卡贴到黑板上，教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .”，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 3、通过教师领读，或者已经预习会读的同学领读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时，开始慢一点分开音节读，让学生明白字母的发音，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream , friend , hungry 。 4、听录音跟读：（listen, point and repeat.） 5 、Read by yourself. 6、Let’s do 教师通过做动作让学生理解,比如：Read a story-book.然后让学生掌握能够听指令做动作。。 7、 听录音边跟读边做动作。 8、小组练习：一个同学读其他同学做动作。 Step3 Practice 游戏 A、教师出示一张词卡，如garden ，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers , red , colour , trees 等，这样既复习了学过的单词，也为巩固了Let’s do B、小组一起到前面听指令做出相应的动作，下面的同学读，组与组竞赛的方式。 五、Homework: Let’s learn 听录音跟读三遍，Let’s do听指令做动作做给家长看。 板书设计： Unit1 Our School A Let’s learn Let’s do playground teacher’s office library garden canteen Where is the、、、？ It’s on the first floor. 第二课时:Part A Let’s talk Let’s play 一、教学目标： 1、能听懂、会说：“This is the teacher’s office .That is my classroom .”How many students are there in your class? Do you have a library?并能在实际情景中进行运用。 2了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 二、教学重难点 教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。 教学难点：How many…. are where…?句型的运用。 三、课前准备： 准备挂图、磁带、录音机 四、教学过程 Step 1 Warm-up/Revision （1）教师播放本课时A部分Let’s do 的录音带，学生听音做动作。 （2）教师慢慢出示canteen 等