场面描写(公开课)PPT.pptVIP

——中考小作文复习之场面描写篇 课件制作：王艳莲 风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还 易水送别悲壮场面 升国旗庄严肃穆场面 战火纷飞战争场面 生日聚会快乐场面 场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 了解概念 认知场面  场面描写是不是环境描写？ 场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。 对比片段，初步感受 片段一 “咱们的苦日子就要来喽！” “叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响起，睡眼朦胧。 今天第一天正式训练，迟到不好吧，那我好瞌睡呀。打着心理战。起？不起？老师的批评，中考的失利，起吧！ 挎上书包，蹬上自行车，以最快的速度赶到学校。 “快，排队了！”体育委员喊道。 刷刷刷，迅速整好队形，迈向操场。 一圈，同学们整整齐齐，想要为中考争一分希望。 二圈，三圈……走走停停，叫苦连天，起初的一点信心早被抛到九霄云外了。 一天、二天，一星期过去了，苦痛没有减少，只有更多。为了中考，为了前途，冲刺吧！ 对比片段，初步感受 片段二 源源不断的人从“巨嘴”中钻出来，如同出征的将士，精神抖擞，井然有序地开始了今天的“征途”——2000米晨跑。七百多身着红校服的初三学生迅速占领了这片小区域：像远古洪荒巨兽在奔腾，像一个玄妙莫测的阵法在变幻，像一片红色的海洋在翻滚，又像滔滔浪花滚滚相撞。如猛虎下山排山倒海，似巨蟒出洞气贯长虹，若火龙腾挪激情昂扬。大地也在剧烈的颤动中战栗！清晨，这里正上演着一场最炽烈的“风暴”！ “咱们的苦日子就要来喽！” “叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响起，睡眼朦胧。 今天第一天正式训练，迟到不好吧，那我好瞌睡呀。打着心理战。起？不起？老师的批评，中考的失利，起吧！ 挎上书包，蹬上自行车，以最快的速度赶到学校。 “快，排队了！”体育委员喊道。 刷刷刷，迅速整好队形，迈向操场。 一圈，同学们整整齐齐，想要为中考争一分希望。 二圈，三圈……走走停停，叫苦连天，起初的一点信心早被抛到九霄云外了。 一天、二天，一星期过去了，苦痛没有减少，只有更多。为了中考，为了前途，冲刺吧！（武靖） 源源不断的人从“巨嘴”中钻出来，如同出征的将士，精神抖擞，井然有序地开始了今天的“征途”——2000米晨跑。七百多身着红校服的初三学生迅速占领了这片小区域：像远古洪荒巨兽在奔腾，像一个玄妙莫测的阵法在变幻，像一片红色的海洋在翻滚，又像滔滔浪花滚滚相撞。如猛虎下山排山倒海，似巨蟒出洞气贯长虹，若火龙腾挪激情昂扬。大地也在剧烈的颤动中战栗！清晨，这里正上演着一场最炽烈的“风暴”！ 场面描写特点 时间集中，画面感强，多描摹，少叙述。 马上就要体育考试了。每天清晨拖着疲惫的身体来到操场，放眼望去，是一片混乱的场面。有一两个一起跑的，有四五个一起跑的，还有一堆人一起跑的……至于跑的人都在干什么，就更五花八门了：有说笑的，有吃泡泡糖的，还有哼歌的……老师呢？有的在跟着学生一起跑，有的在瞪着正在走的学生，还有个别老师在和其他老师说话……哎，没想到老师也会开小差！终于，在打上课铃之前，所有同学都跑完了。操场上顿时一个学生也没有了，只有其他一些还在锻炼的成年人。（朱玲） 混乱的场面 喧闹的气氛 例文赏析，明确方法 例文赏析，明确方法 源源不断的人从“巨嘴”中钻出来，如同出征的将士，精神抖擞，井然有序地开始了今天的“征途”——2000米晨跑。七百多身着红校服的初三学生迅速占领了这片小区域：像远古洪荒巨兽在奔腾，像一个玄妙莫测的阵法在变幻，像一片红色的海洋在翻滚，又像滔滔浪花滚滚相撞。如猛虎下山排山倒海，似巨蟒出洞气贯长虹，若火龙腾挪激情昂扬。大地也在剧烈的颤动中战栗！清晨，这里正上演着一场最炽烈的“风暴”！ 火爆的场面 昂扬的气氛 例文赏析，明确方法 愤怒的天公扯着嘶哑的喉咙，像夏蝉般声嘶力竭，狂风舞狂树木，衬着冬季特别的单调与悲怆。与它们极相似的，是奔跑的我们——张大嘴只是呼吸，喉咙未曾喑哑，却再也无力多吐出一个音符；在风中凌乱的发与身，只是在机械地重复着奔跑的动作，细微到每一块肌肉的收缩与舒张，单调地重复。橙、绿相间的操场上，不断环绕的大军，是快速移动的军堡，也是寻找家园的蚁群，激奋的人看了是广博与宏大，忧伤的人看了是苍茫与孤独，身处其中的人看了，只有简单的目的地与煎熬，累—