哈利波特中外文化差异PPT.pptVIP

一、婚礼习俗 首先，在传统结婚仪式上，中国的传统婚俗有“三书六礼”“三拜九叩”等这些繁俗礼节；在西方国家，婚礼时有旧、新、借、蓝等习俗； 其次，在服装上，中国传统婚礼新郎和新娘着红色礼服，象征吉祥如意，预示在结婚后日子红红火火；而西方的新娘则穿白色礼服，白色象征欢庆、富贵、快乐等；; 最后，中国婚礼的主色调是红色，这也是中国的传统的代表喜庆的颜色，这也就使得婚礼变得喜气洋洋；西方的婚礼是属于浪漫型的，整个婚礼充满了浪漫气息。新娘的礼服是白色的，新郎的礼服是黑色的，使整个婚礼显得庄重严肃，到教堂去举行婚礼是最重要的环节。;中国婚礼;西方婚礼;二、影视中的主题 在《哈利·波特》系列小说中，世界被描绘成一个奇幻的所在，即魔法世界。而中国的世界一般是神鬼的世界，即天庭、人间、阴间。; 1. 赫敏（Hermione《哈利?波特》中的三个主角之一） Hermes (赫耳墨斯)Hermes是希腊神化中掌 管商业、道路等的神，众神的使者。Hermes来源 于 埃及神话，原为“透特”，是埃及人的魔法、智慧和写作之神。 2. Gryffindor （格来芬多）——Griffin （格里芬） 格里芬原为希腊神话中的神兽，鹰头狮身，对地上和天空拥有统治权。在希腊，格里芬是力量的象征。因其狮身鹰头，也象征着人必须集力量与智慧于一身。; （二）意象 1. 地下的洞穴——地狱 在文学作品中，对地狱的描述是阴暗、肮脏，位于地下。而天堂光明、纯净，存在于天上。作为人类，正是位于天堂与地狱之间。 2. 巨蛇 在希腊神话中，Stheno，Euryale和Medusa是三个长有蛇发令人恐怖的女妖。;四、教育观 ; 以吸引人，很重要的一点就是有一位像阿不思·邓布 利多那样的校长，在现实的行政本位下，我国的中小学，有多少学生知道他们的校长，了解校长的治校风格，支持并以校长自豪？换个角度，又有多少中小学校长有魄力和权力将自己的教育思想付诸实践，而不仅仅是充当一个行政管理者？ 3．教师管理 首先，我们看到，在《哈利·波特》中，很多优秀的教师并不是登广告招聘来的，而是邓布利多“三顾茅庐”请来的，校长对教师给予充分的尊重，这与西方大学中教授治校的传统是一脉相承的。 ; 其次，在教师的聘任与解雇上，学生和学生家长的意见占据重要地位。 在教育体制改革受到广泛关注的中国，如何使每个受教育者获得均等的教育资源，如何选择并赋权给予校长，如何有效管理与激励教师，直接关系着教育的成败和方向。 4.因材施教 在霍格沃茨，小巫师被分在哪个学院，其实并非分院帽决定，而是孩子自己做决定。中国的许多家长望子成龙、望女成凤，早早的就为孩子制定好了未来发展的道路。 ;5.学以致用 在邓布利多的管理下，学习都是实践性非常强的。我们从乌姆里奇身上看到了我国应试教育的影子。 6.注重独立思考与批判能力的培养 英国的独特的教育理念，即着重强调为了生活、乐趣而学习，其基础教育的重点是养 成教育，开拓学生的视野，培养学生良好的学习习惯、阅读技能、协作能力、发现问题的能力，为接受更高一个层次的知识进行素质准备。相比之下，我国的学生却由于传统观念———父母和老师的知识渊博，导致过分依赖父母和老师，较少独立寻求解决问题的途径。 ;五、金钱权利观 ???韦斯莱一家赢得奖金后不但没有补贴家用，而是用在了高消费的旅游上，这在中国是很难看到的。 至高无上的权威崇拜: 在《西游记》中，显然身居高位的玉皇大帝是绝对权威的代表者。 权力制衡的人道主义情怀: 《哈利波特》中体现出的权力却是一种制衡的权力，魔法部、以霍格沃茨为首的学校和大的魔法家族三方相互制衡，哪一方都不会占据绝对的权力上锋。;六、爱情观 在西方，学生之间交男女朋友是很正常的，而在中国这就是大逆不道，是早恋，是老师、家长、学校明令禁止的。 在表达上： 中国：含蓄委婉 西方：热情自由 在个人为本位的西方社会，爱情构成了西方人整个生活和生命的全部，爱情就是一切。爱情是至高至上的，因此在表达爱情时也是理直气壮的，坦坦荡荡的，没有太多道德的顾忌。而在以家族为本位的中国社会，爱情的功能被单一化，仅仅起繁衍后代的作用，爱情的本意消亡了。爱情的表达方式只能以“含蓄”来概括。