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53比较简单分数的大小
1、请准备好数学课本、练习本、配套练习册、导学案、双色笔、直尺、; 2、安静坐好,自纠导学案,分析错因,标记疑难问题; 你能比较下面这组分数的大小么? 同分母分数大小比较的方法: 分子越( ),这个分数就越( )。 分子相同时: 分母越( ),这个分数反而越( )。 奇妙的变化 (比较简单分数的大小) 自主学习任务:课本74页 1.对照目标,明确本节课的任务, 理解分数的意义,能够比较简单分数的大小。 2.找出需要和同伴交流、质疑的问 题,以备后面的讨论。 自学2分钟 > 内容: 导学案合作探究一、二 小试牛刀3 要求:小组合作,小组长做好监督,全员参与。激情投入,高效讨论。 达成目标:小组各成员弄明白错点,并将其改正好。 讨论完毕 :姿势二坐好,修改导学案。 合作探究 3组 口头 4组 小试牛刀1 5组 前黑板 6组 小试牛刀3 7组 口头 1组 探究一 点评补充 地点 展示 展示内容 探究二 2组 前黑板 8组 要求: 1、展示同学,语言简练,展示重点; 2、点评组讲明你对本题的看法,并进行一定的补充; 3、非展示点评同学,认真倾听、思考,可随时举手质疑补充。 这节课你学到了什么?
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