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5.2向量的数量积(二)
南通市工贸技工学校
教 案 首 页
授课
日期 班级 10高电商(1) 10高电商(2)
课题:
教学目的要求:
教学重点、难点:
授课方法: 讲授法
教学参考及教具(含多媒体教学设备): 三角板,直尺
授课执行情况及分析:
板书设计或授课提纲
教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 1、若,则与的夹角的取值范围是 。
,与的夹角是 。
已知若与的夹角为钝角,实数m的取值范围为 。
已知、都是非零向量,且与垂直,与垂直,求与的夹角。
、ΔABC中,A(4,1),B(7,5),C(?4,8),判断ΔABC的形状。
、ΔABC中,A(1,2),B(2,3),C(?2,5),则ΔABC是 三角形。
已知求与的夹角是多少?
已知求与的夹角是多少?
若与的夹角为θ,且=(3,3),,求θ。
1、 已知向量与的位置关系为( )(A)平行 (B)垂直 (C)夹角为 (D)不平行也不垂直
2、 在△ABC中,,若△ABC为直角三角形,求实数k的值。
3、 已知(1)若,求;(2)若与的夹角为60°,求;(3)若与垂直,求与的夹。
4、已知,则与的夹角是
5、已知,求与的夹角。
教 案 用 纸 附 页
南通市工贸技工学校
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