母校永驻我心主题班会设计.docVIP

《母校永驻我心》活动方案?? ?活动背景： ?学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。六年级学生即将毕业，开展“母校永驻我心”综合实践活动，引导学生深入了解学校，从而激发学生热爱母校的情感。 活动目标： 1、了解学校，学生获得亲身体验，激发学生对母校的热爱和留恋。勤学向上，为校争光。 2、学生的创造力得到培养，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。 3、提高学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 4、通过小组活动，学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 5、学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 活动对象：六年级全体学生。 组织形式： 此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，以小组活动为主，让学生自由结合成10～15人的小组，以小组为单位开展活动。 活动时间：五——六周 活动流程： 第一阶段：了解我们美丽的校园。 活动目标： ? 通过活动，使学生了解学校的过去、现在和未来，知道现在优美的学习环境来之不易，是全社会人民共同奋斗的结晶，是几代人努力的结果，培养学生以校为荣的荣誉感，珍惜今天的幸福的学习生活，培养学生为校争光的责任意识，努力学习文化知识报答社会。 ? 活动方式：组织班级小记者团开展采访活动、报告会等。 ? 活动重点： ? 学生了解学校的过去、现在和未来，培养学生以校为荣的荣誉感，培养学生为校争光的责任意识。 ? 活动难点： ? 培养学生为校争光的责任意识，努力学习文化知识报答社会。 ? 活动安排： ? 回顾辉煌的昨天----我对母校知多少 ? 1、调查阶段： ? ①学校的、名字的由来； ? ②、历届校长 ? ③了解学校近年来所获的各项荣誉及称号； ? ④寻访毕业于我校的“名人”；（如：体育名将、各届中考、高考状元的资料） ? 2、汇报展示： ? ①做历史海报或电子校史，让更多非仰小人了解仰小； ? ②试编撰“老校友”故事集； ? ③用图片，照片，采访报道，调查感受等方式来展示。 ? ④记好活动记录卡;并记好活动感受； ? ⑤每人给母校写一封信. ? ⑥“我和仰小的故事”征文 ? 活动过程： ? 一、???? 创设情景引出活动主题 ? 六年级的孩子，对校园内的绿化情况，进行了调查。在调查中孩子们发现:校园内一些废弃场地、废弃设备和体育器械，通过改进，可以再利用。 ? 一、???? 调查活动后确定活动主题 ? 孩子们采访了校园内有关教师、员工，在校园内做了大量调查。在主题确定课上，他们把所调查的内容一一呈现出来，在交流、讨论中，又产生了许多新的主题，经过孩子们讨论，确定出一个大的主题。 三、根据兴趣确定研究内容和小组 引导孩子根据兴趣，确定小组的研究内容和小组成员。 ? 四、根据涉及问题的领域，聘请专业特长教师 ? 这次活动的内容涉及生物学科、信息技术方面的知识以及园林栽培的知识较多，所以我建议孩子们根据活动中遇到的问题，聘请相关专业老师为指导教师。 ? 五、群策群力定方案 ? 活动具体该怎样开展呢？引导他们通过小组讨论，集体商讨，制定出了具体可行的活动方案。六、活动中的及时指导 活动策划完后，孩子们以小队为单位，分头行动。（一）在采访前引导学生设计调查问卷、采访提纲 设计宣传我校知名度小组想采访我校的毕业生、到社区进行问卷调查,但不知怎样开展。针对这个的问题,引导他们设计调查问卷、设计定采访提纲。 ? （二）统计分析调查、测量结果孩子们将调查、测量结果整理，写出结果报告。 ? 七、资料交流， ? 八、成果交流展示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二阶段：展示我们美丽的校园。 ? 活动目的： ? 学生利用所学的知识，了解校园植物种类及分布情况；了解校园环境分布状况，学会收集资料的基本方法，并能对收集的信息或资料进行初步分析和处理，提高学生的审美情趣，增强学生对学校的责任感，提高学生设计生活的能力，增强学生爱护自然，与自然和谐相处的情感。 ? 活动方式： ? 组织开展调查活动、手工制作、美术创作等，以多种形式表现和展示美丽的校园。 ? 活动重点： ? 了解校园环境分布状况，学会收集资料的基本方法，并能对收集的信息或资料进行初步分析和处理。 ? 活动难点： ? 提高学生的审美情趣，增强学生对学校的责任感，提高学生设计生活的能力。 ? 活动安排： ? 拾取灿烂的今天，我以母校为荣。 ? 1、调查阶段： ? ①调查内容：学校的规模、设施、环境 ? 测量出学校的总占地面积，操场、绿化、教学楼的占地面积； ?