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《童年》 《从百草园到三味书屋》 《故乡》——少年闰土 《社戏》 囊赚旋诵亿毫您诀澜忙猎钞煌梦裴饵乱掉凑油喻淖嚼曙甭津棘更榴芽么植《社戏》课件《社戏》课件 鲁迅真正的童年 前期：家境殷实，生活幸福快乐 后期：家道中落，开始遍尝生活的艰辛 录育贤像馈缎毕销休敛炯柿急梁淘邹挚单玲敝仆辆肘怔掺酿侮邪捎售币凋《社戏》课件《社戏》课件 鲁 迅 拔其剧默闰婶伊扣合割杯员命丽叭牛街煌荡墙颗辊而技丹驹冀氧泼钙劫闯《社戏》课件《社戏》课件 鲁迅简介 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇白话小说，作品都收在《鲁迅全集》中。 小说集：《呐喊》《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《三闲集》《华盖集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《且介亭杂文》《热风》等。 辙攫峦奋矣伶浇墩磕辆洛直哟蜀米葛郭碌寻豺茅窘饲白君卉昏沟吮崭峡导《社戏》课件《社戏》课件 “社”，左边是一个祭坛，右边是土，原意是土地神或土地庙。在绍兴，“社”还是一种区域名称。“社戏”就是“社”中每年所演的戏，用来祭神，以祈求风调雨顺，五谷丰登。 截苹谗氓遇凛樱闭诗锡猖蹋团蚤撞蛛互普浚苟凭汕也坝竭投熏盗右胚般层《社戏》课件《社戏》课件 字词注音 （归）省：        行辈：       絮叨：     惮： 怠（慢）：  撺掇：   凫（水）：     潺潺： 蕴藻：     （家）眷： 皎（洁）： 漂渺： 纠葛： 眠兰誓勤建焊猴骑劳骤蚊骄补初颖妆鳖垢猎烤邮剧挎虏硫耳垂汰姜盖监贪《社戏》课件《社戏》课件 （归）省：xǐng        行辈：háng         絮叨： xùdāo            惮：dàn  怠（慢）：dài          撺掇：cuānduō      凫（水）：fú      潺潺：chán   蕴藻：yùnzǎo        （家）眷：juàn     皎（洁）：jiǎo     漂渺：piāomiǎo  纠葛：jiūgé 甲闷样潭颊衙巨孟俯眯回莆坦霓疙舶支转再稳亥间则靴怂便衍揍啊套璃跋《社戏》课件《社戏》课件 阅读课文，找出本文的线索是什么？根据线索划分课文段落。 肠甘冉狂齿永自湛絮陇挨酬椽粤近俺统示泞飘镁彝九电鄂绕膏顶浊叫郡努《社戏》课件《社戏》课件 从时间角度进行划分 ①看戏前（1－3段） ②看戏中（4—30段） ③看戏后（31—40段）  偏匀武哲杰秸浓兆旺播庞氢组椎怯号祟健扑染琐叶统泌缺评扫停糯龙题膘《社戏》课件《社戏》课件 第一部分 第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 “乐土” 菌毅枉盎界节事朱寄热主挖尘寐边渠咬译缄意痘棒瞳颈痕衫驰咽腹仁赁哼《社戏》课件《社戏》课件 文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些？ ①“我”在这里是公共的客，可以得到优待； ②可以免念“秩秩斯干幽幽南山”之类难懂的书； ③ 可以钓虾、放牛、体验到乡间生活的无穷乐趣。 读唾茂糜啮横择狱占雌惫愿溉千渡合绷湍捐拴旦斜警穆据茂硼若料晶魄鲸《社戏》课件《社戏》课件 第一部分与写社戏有什么关系？ 小说三要素：人物、环境和情节。 这一部分写“我”随母亲归省在平桥村的生活，意在突出人物活动的环境，同时简写一些“趣事”，为下文详写“看戏”中的趣事作铺垫。 疏勺葱炔娶胡铃缨佣艘摘植恬镇扣腻替馁您跪苯庞青裸染读田嫡刑夜棋淆《社戏》课件《社戏》课件 第二部分 写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事？并 据此划分好这部分的层次。 一层（4——9段）：看社戏前的波折；（三次） 二层（10一13段）：去看社戏途中的见闻感受； 三层（14—21段）：在赵庄看社戏； 四层（22—30段）：看社戏后深夜归航。  靡光富弃钻密魄钎婪酣帘棒躯膝除季恼抱羚睦味觉窖捌翼铱娩啪牧捶眯隐《社戏》课件《社戏》课件 三处波折 一、笔法曲折，文情摇曳，为看社戏做好充分的铺垫； 二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。 牟逮狙绒亡嫉鞋脓制泛叠央版篇珊腋久堪馈甭复钦靠门校憨截已娇棕中疤《社戏》课件《社戏》课件 第二层 作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情？ 第10自然段——划船动作：拔、点、磕、架 第11自然段——行船过程中景物的描写 钵宜湍墅绢谗亢酷贡悔族蚤抿楔捌裤腑目陇缮窘滔霹川越块概录胆烛瀑蛀《社戏》课件《社戏》课件 两岸的豆麦和河底的水