模拟人在心肺脑复苏教学中的应用效果研究.docVIP

精品论文 参考文献 模拟人在心肺脑复苏教学中的应用效果研究 邱兆磊１　王振杰１　徐家丽２　陈辉２　郑传明１　程峰１　李磊１ 　　１．安徽省蚌埠医学院第一附属医院急诊外科　安徽　蚌埠　２３３０００;２．安徽省蚌埠医学院第一附属医院临床教学部　安徽　蚌埠　２３３００４ 作者简介:邱兆磊(１９７５．０９－ ),男,外科学硕士,讲师,副主任医师,主要从事创伤与急腹症的临床及教学工作 　　【摘要】　目的　探讨应用模拟人在心肺脑复苏临床技能教学中的应用效果,为提高医学生的临床技能寻求有效的教学模式.方法　应用模拟人对我院实习医生进行心肺脑复苏教学,通过问卷的方法调查学生对模拟教学法的认可程度.结果　在心肺脑复苏教学中引入模拟人教学,学生们认为该教学方法能调动学习兴趣,强化团队协助精神,提高教学效果.结论　应用模拟人教学可以提高学生心肺脑复苏操作技能,有利于培养学生团队协助精神及临床思维能力,提高急诊救治成功率,是一种较好的教学方法. 【关键词】　心肺脑复苏;临床教学Studyoneffectsofapplyingemergencycaresimulator(ECS)tocardiopulmonarycerebralresuscitationteaching　QIU Zhao－lei,WANGZhen－jie,XUJia－li, CHEN Hui,ZHENG Chuan－ming,CHENG Feng,LILei (Departmentof EmergencySurgery,FristAffiliated HospitaltoBengbu MedicalCollege, Bengbu２３３００４China)【Abstract】objective　Toinvestigatetheeffectofemergencycaresimulator(ECS)inclinicalskillsteachingofcardiopulmonarycerebralresuscitationtofindaneffectivewayofclinicalteachingtoenhancetheintegratedskillsofmedicalstudents．Methods　:WiththeapplicationofECSintheteachingofcardiopulmonarycerebralresuscitationforinterns,thedegreeofrecognitionoftheteachingmethodwasinvestigatedbymeansofquestionnaires．Results　WiththetrainingofECSintheteachingofcardiopulmonarycerebralresuscitation,studentsapprovedofthisteaching method,whichcouldsignificantlyattractthelearninginterest,strengthenthegroupcooperationandimprovetheteachingeffects．Conclusion　ECSisagoodteachingmethodforinterns,whichcanimprovetheoperatingskillsofcardio【pKuelymwoonradrsy】cerebralresuscitation,cultivatethegroupcooperationandthinkingability,raisethesuccessrateofemergencytreatment． Cardiopulmonarycerebralresuscitation;Clinicalteaching 【中图分类号】R４５９．７ 【文献标识码】B 　　【???章编号】１００８－６３１５(２０１５)１２－１１１５－０１　　 　　心搏呼吸骤停意味着患者临床死亡的开始,一旦患者出现心搏呼吸骤停应立即给予生命支持,心肺脑复苏不仅要恢复患者自主心搏及呼吸,还要恢复中枢神经系统的功能,如心搏骤停者得不到及时有效的复苏,４－６分钟后可造成脑细胞及其他重要组织器官的不可逆损伤.因此,心肺脑复苏成功与否的关键是时间,而恢复后脑功能的恢复则是心肺脑复苏的重点,这种抢救患者生命所采取的措施被称为心肺脑复苏(cardiopulmonarycerebralresuscitationCPCR).一旦发现心搏呼吸骤停,必须争分夺秒的进行CPCR.因此,CPCR 是临床医生必须熟练掌握的基本急救技能,这在客观上对心肺脑复苏的临床教学以及应用提出了更高的要求,因此,加强和改革理论和实验教学是关键[１]. 随着患者法律意识的不断提高