教科版八年级物理7.1《力》.pptVIP

当一个物体受到力的作用时,一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。 物体与物体会发生作用，作用后的结果是什么呢？ 物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，同时也一定会受到另一个物体对这个物体力的作用，受力物体同时也是施力物体。 物体间力的作用是同时发生的 没有先后之分，绝不能认为先施力而后受力。 7.1 力 授课教师：李志 二0一五年三月 学校名称：龙山中学 一 教学目标 了解力的概念 认识力的相互性 认识力的作用效果 知识链接(力的字形来历)： 有人认为：力颇像古代的犁形，耕田要用力，所以“力”的字形就用为“犁”的形状。 力 打 钓 抛 顶 跳 跑 举 拉 生活中的力现象 一、力是什么？ 　　１、观察、分析下面表现力的图片，并注意： 　　　①涉及几个物体？②物体是否一定接触？③不同情景中是否隐含共同点？ 运动员举杠铃 推土机推泥土 渔翁拉鱼网 橡胶棒吸引小纸屑 磁极排斥磁极 大象压下跷跷板 不同情景中是否隐含共同点？ 物体是否一定接触？ 涉及几个物体？ 讨论归纳 观察分析 ２个或2个以上物体 物体可以相互接触，也可以不相互接触 物体对物体作用 ２、讨论并归纳 运动员 推土机 大　象 渔　翁 橡胶棒 磁　极 举　起 推　走 压　下 拉　起 吸　引 排　斥 杠　铃 泥　土 跷跷板 鱼　网 小纸屑 磁　极 物体 作用形式 物体 作用 力 力是 受力物体 施力物体 结论： 物体对物体的作用。 手提包（施、受力） 指出图中各力的施力物体和受力物体。 运动员举杠铃 推土机推泥土 运动员扣球 练习 二、力的作用是相互的 大家来体会一下，手用力压笔尖 ，有何感受？ 做一做： 小组讨论： 手对笔尖施力，手是施力物体，笔尖是受力物体，为什么手还会感觉到疼？ 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？ 思考: 一 归纳总结： 手对笔尖施力的同时笔尖也对手施了力；小孩用手推墙，墙也在推他。因此力的作用是相互的。 用手拍桌子，手也会感到疼痛； 用鸡蛋碰石头，鸡蛋也会破碎； 手提包，包拉手。 生活中还有哪些相互作用力？ （二）力的相互作用 三．力的作用效果 1.演示实验 （1）演示实验：①打碎杯子； ②拉伸一下弹簧。 　以上力的作用产生了哪些效果？ 记住：力的作用效果可以改变物体的形状 实验２ １、用手拉小车，小车由静变为动。 ２、用手阻挡运动的小车，小车由动变为静。 ３、用手拉着小车转弯，小车的运动方向发生改变。 结论２ 力可以使由静到动，由动到静，以及运动方向发生改变。 运动快慢变化 运动状态发生了改变 结论 力的作用效果 可以使物体的形状发生改变（形变） 可以使物体的运动状态发生改变 练一练 形状 运动状态 　　射箭时，用力拉弯了弓，这说明力可以改变物体的　　　　；足球运动员用力顶球，球的运动方向和速度都发生改变，这说明力可以改变物体　　　　　　。 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的效果是_______________。 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的效果是__________________ 。 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_____________________. 4、脚踢球时，是 和 之间发生了力的作用，对于脚踢球的力，施力物体是 。同时，脚也感到疼，施力物体是 。 改变物体的形状 改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 练习 课后思考：1.做匀速圆周运动的物体运动状态是否发生变化？ 2.用手压课桌，课桌是否发生形变？ 3.拔河比赛中，哪边的拉力大？ 脚 球 脚 球 通过这节课的学习，你有哪些收 获和体会? 力 力的定义：力是物体对物体的作用 力的作用是相互的 力的作用效果 力可使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 板书设计： 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网