第三章 健康教育与健康促进PPT.pptVIP

第三章 社区健康教育与健康促进; “人人享有卫生保健” 是全球的共同理想和目标;健康教育成功范例;第一节 健康教育; 健康教育对象 ;健康教育 健康促进 临床治疗;第一节 健康教育;第一节 健康教育;第一节 健康教育;第一节 健康教育;健康行为;危险行为;第一节 健康教育;第二节 社区健康教育相关理论;第二节 健康促进;第二节 健康促进;第三节 社区健康教育实施步骤;（一） 社区健康教育的评估;举例：社区居民健康知识评估表;（二）社区健康教育诊断∕问题;健康教育的计划;what 教些什么？教育内容;健康教育计划表;（四）社区健康教育实施;评价教育的方式： ⑴即时评价 ⑵过程评价 ⑶效果评价 评价指标：如卫生知识普及率，对戒烟的支持率，卫生保健活动参与率，不良习惯或习惯转变率，健康教育覆盖等 评价方法：座谈法、家访、问卷调查、卫生小知识测验、卫生学统计等。;四、社区群体健康教育的应用;本社区人口分布特点： 居民处于贫富两级 ① 新建高层住宅居民多数为中年知识分子和工作一线的主要管理者或公司经理，他们收入可观，但工作繁忙，无暇顾及自己的身体状况。 ② 古老旧街居住的居民多数是下岗工人和外来民工，老年人口多，收入低，生活压力大。;（一）办班前的准备 1、通知的方式及时间： ①居民委协助把办班通知发到有高血压病人家庭 ②在开班前两周，把来检查的结果同开班通知书一起寄到高血压病人家。 ③直接通知来中心就诊高血压病人，介绍开班时间 2、办班工作人员：全科医生1名，社区护士3名 3、学习班参加者：血压偏高，需改善生活习惯高血压者约30人。;（二）办班当天的程序：;第四节 社区健康促进;第二节 健康促进;第二节 健康促进;三、健康促进的活动领域;四、社区常见的健康促进活动