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对甲醇具有快速变色传感响应的Co-MOF制备及表征
对甲醇具有快速变色传感响应的Co-MOF制备及表征
余凡 李艾华 张玉敏 邹新 胡思前
江汉大学化学与环境工程学院
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摘????要:
设计了综合研究性基础化学实验——对甲醇具有快速变色传感响应的Co (II) -框架材料 (Co-MOF) 的制备及表征。制备、观察实验现象并进行理论解释过程中, 强化学生基础知识的学习, 了解金属有机框架这一科研前沿领域, 培养并激发学生的科研兴趣及热情。该综合实验兼具无机制备与仪器分析部分, 现象清晰、易于观察, 理论与实验现象关联密切, 可作为化学类本科生综合研究性实验开设。
关键词:
化学实验; 框架材料; 基础知识;
作者简介:余凡 (1983—) , 女, 湖北武汉, 博士, 讲师, 研究方向为无机配位化学.E-mail:yufan0714@163.com
收稿日期:2017-03-28
基金:国家自然科学基金项目
Preparation and characterization of Co-MOF with rapid discoloration sensing response to methanol
Yu Fan Li Aihua Zhang Yumin Zou Xin Hu Siqian
School of Chemical and Environmental Engineering, Jianghan University;
Abstract:
A comprehensive research basic chemical experiment, i. e., the preparation and characterization of the methanol of the Co ( II) -framework materials ( Co-MOF) with the rapid discoloration sensing response is designed.During the process of the preparation, observation and theoretical explanation of the experimental phenomena, the students can strengthen their learning of basic knowledge and their understanding of metal organic framework of the research frontiers, which can cultivate and stimulate their enthusiasm and interest in scientific research. This comprehensive experiment has both inorganic preparation and instrumental analysis, the phenomena are clear and easy to observe, and the theory is closely related to the experimental phenomena, which can be used as a comprehensive research experiment for undergraduates majoring in chemistry.
Keyword:
chemical experiment; framework material; basic knowledge;
Received: 2017-03-28
针对化学本科生, 尤其是高年级学生, 在夯实基础化学知识的前提下, 有的放矢地培养及提升学生的综合实验能力, 激发学生从事科研的热情就显得尤为重要[1]。在教学实践过程中, 从基础性实验直接进入综合性、研究性实验, 对于科研基础能力薄弱的本科生, 能独立完成的难度较大, 学生在实验的实施过程中容易产生畏难情绪, 难以达到预期的教学效果[2-4]。
综合考虑, 为有效解决本科生科研能力不足、基础实验能力较弱的现状, 合理地设计与开设难度适宜、实验现象易于观察、实验结果紧密联系基础知识的研究性化学实验就显得尤为迫切[5-6]。为了让动手能力弱、操作性差、知识储备欠缺的学生, 在实验教师的正确引导下, 也可完成综合性实验, 并运用已学过的基础知识对实验现象与结果进行分析与解释[7-10], 结合课题组的金属
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